做一个自尊自爱的人教案1

第五课、做一个自尊自爱的人

（教学课时：2课时）

教材分析：

《做一个自尊自爱的人》一课，旨在让学生有自尊心，能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。能够结合实际例子区分自尊与不自尊的行为。

学情分析：

养成自尊自爱的生活态度，体会自醉自爱对人的重要作用，树立正确的自尊自爱心，将自尊自爱与爱国主义相联系，培养民族自尊自爱心。

教学目标：

1、提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。

2、知道在学校和集体中应该遵守秩序。

3、做到讲文明，懂礼貌，诚实守信。懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，

能够爱惜自己的名誉。

教学重、难点：

懂得自尊自爱，严格要求自己，养成良好的行为习惯。

教学准备：

多媒体课件

第一课时

教学过程：

课前展示：学生展示收集的有关自尊自爱的名言佳句

一、情景导入

1、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源，大家知

道这句名言吗？

2、你一定希望自己有许多好朋友吧？怎样才能获得一份真挚的友谊，做一

个大家都喜欢的人呢？大家知道吗？（生答）

3、要想别人尊重自己，首先要做到自我尊重，如果你是这样的一个人，那

么你一定是一个受大家喜欢的人。同学们是这样的一个人吗？（生答）

二、自主学习，合作探究

1、同学们打开书P21，看书上的插图，快速观察，看一看都发生了那些事？他 们做的对吗？为什么？小组讨论回答。

(1)、第一幅图

一名乘客在公共场所大声喧哗。你看看对吗？为什么？

我们应该讲究文明，做一个文明的学生，遵守社会公德是每一个公民的基 本为准则。

（2）、第二幅图

发生了什么事？

一名学生在乘坐公交车的时候没有买票就上车，还说自己忘记了买票，我 们应该讲文明、懂礼貌，而且更应该诚实守信。

（3）、第三幅图

发生了什么事情？你是怎么样看待的？

小明在荡秋千，后面有个小朋友插队要玩，小明叫他排队才给玩，很小很

现实的一件事情，告诉我们在学校及社会集体生活中，应该遵守秩序。

要 与人平等、又好相处才能得到别人的认可。

（4）、最后一幅图

树下站立四名同学，你知道他们怎么了吗？大家看下他们的脸是不是红 红的，那么为什么会红呢？那么你们知道他们为什么会脸红吗？你有过

泪湿的经历吗？说一说你当时的感受。你知道在学校和社会集体生活中

应该怎么做吗？（生答，师结）

三、检测提升

想一想：怎样才能做一个大家都喜欢的人？

四、归纳整理

学生整理本节课的收获

把本科学习的收获、感想写下来。

板书设计：

做一个自尊自爱的人

尊重自己

别人尊重你

第二课时

教学目标：

1、能做到犯错主动承认，并改正错误。

2、爱惜自己的荣誉，做一个有自尊心的人。

3、能分辨是非。

教学重、难点：

爱惜自己的荣誉，做一个有自尊心的人。

教学过程：

课前展示：展示自己收集的有关自尊自爱的名言

一、情景导入

1、出示书中插图

2、途中小朋友做的对吗？你有做错事的时候吗？那时候的心情怎样？导入课题 （板书）

二、自主学习，合作探究

1、想一想，你曾经做错的事，发现了错误以后是怎样改正的？

2、你知道生活中有哪些不良行为吗？你是怎么做的？

3、你觉得怎样才能做一个有自尊心的人？（小组交流，汇报，补充。）

三、检测提升

辨析：

1、小刚把小明的汽车玩具摔坏了，小刚想不能让他知道，否则他就不理我了，

小刚这样做对吗？说明理由。

2、小红忘记带作业本了，她想，绝不能说真话，不然同学就会看不起我，小红

这样做对吗？说明理由。

四、归纳整理

学生谈谈学习本节课的收获。

把本节课学习的收获，感想，疑惑写下来。

板书设计：

做一个自尊自爱的人

犯错——主动承认——改正错误

爱惜自己荣誉，做一个有自尊心的人