C说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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1理解核心句型It's a…/It has…。2通过各种形式的练习，检测学生对本单元内容的综合掌握程度。Let's check.Look and match.课件卡片（一）热身（Warmup）：1.教师出示单词卡片，让学生大声读出。2.出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。3.放Part A部分L

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-12 20:13:00

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学校：康县碾坝中心小学

C说课稿【一等奖】

未知

2018-04-12 20:13:00

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关键词：C说课稿【一等奖】

正文

1理解核心句型It's a…/It has…。

2通过各种形式的练习，检测学生对本单元内容的综合掌握程度。

Let's check.

Look and match.

课件

卡片

（一）热身（Warmup）：

1.教师出示单词卡片，让学生大声读出。

2.出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

3.放Part A部分Let's chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

（二）新课呈现（Presentation）：

1.完成Listen and tick。

（1）组织学生观察四幅图片中分别出现了什么动物，并谈谈它们的特征。

（2）播放录音，然后请一个学生说出答案。

2.完成Look and match。

（1）教师请学生大声朗读单词。

（2）让学生观察图片，将相应的形容词与图片中的动物相匹配。并适当引导学生运用句型“It has…It's…”来描述动物特征。（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：

1.设计灯谜。

小组合作，仿照课本上的猜灯谜活动，学生自己合作设计几个灯谜，并上台说出来，让大家猜一猜。

2.播放Let's sing部分的录音，学生反复跟唱。

（四）家庭作业（Homework）：

1.归纳复习本单元的单词和核心句型。

2.把Let's sing的歌谣唱给家长听。

本节课完成了Let's check和Let's sing两部分的内容，我通过猜灯谜、听力连线等活动，引导学生进一步巩固本单元的重点词汇和核心句型，可能由于时间安排不合理，导致教学任务没能全部完成，今后在备课时我将更加注意，争取设计更加合理。

关于本教案的常见问题

Q：C说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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