演唱 同唱一首歌课堂实录

《同唱一首歌》教学设计

教学目标：

1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。

2.欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪。

3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。

教学重点：

背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。

教学用具：

教学课件、钢琴、打击乐器等。

教学过程:

一、激情导入：

出示课本中的图片（大屏幕）。

提问：我们国家共有多少个民族？人口最多的是哪个民族？在图中第几个孩子是汉族的？

学生回答，并在图中指出汉族的娃娃。

提问：图中还有哪几个少数民族的孩子？

学生回答并指出是第几个。

（感受及了解四个民族典型舞蹈动作）

（1）、多媒体展示蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区），欣赏蒙古族舞蹈。

（2）、多媒体展示***风景（出示地图上***自治区），欣赏藏族舞蹈。

（3）、多媒体展示***风景（出示地图上维吾尔族自治区），欣赏维吾尔族舞蹈。

（4）、多媒体展示云南风景(出示云南地理位置)，欣赏傣族舞蹈。

二、寓教于乐：

1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。

这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。

提问：这些小朋友叫什么名字？

播放范唱。

介绍来自这四个民族的小朋友。

（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）

2.听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。

3.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。

4．认识休止符，重点读准最后一名节奏。

5.先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词。

6.复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）

7. 完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。

8.游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。

三、创造表现：

1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。）

2、分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）

3、聆听《颂祖国》

***维吾尔族的人们，在国庆这天，专门为我们祖国母亲献上了热情的舞蹈。

4、播放视频，欣赏《颂祖国》。

5、全体学生随音乐拍手。

四、完美结课：

1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答）

2.小结：我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！