1.传媒与生活教学设计内容推荐

五年级品社上册《传媒与生活》教案

城南小学

米

丽

学习目标：

1.认识传媒的作用，使学生感受到传媒与我们生活的联系非常紧密。

2.了解生活中常见的传媒工具，他们的共同点和不同点各是什么？

学习重点：

了解传媒的特点，感受传媒与生活联系的紧密性。

学习难点：

了解生活中常见的传媒工具，他们的共同点和不同点各是什么？

学习过程：

一、激趣导入

师：同学们，你们知道什么是网购吗？据有关数据显示，今年双十一，阿里巴巴的交易金额突破100亿元人民币。相信大家用的、穿的，很多都是网购的，在家里，轻轻一点鼠标，自己喜欢的商品就会送上门来，这是几年前想都不敢想的事情，而今却成为一件平常事，网络购物给我们的生活带来了很多翻天覆地的变化。“网络”就是我们今天要认识的一种传媒工具。

同学们，你们课前搜集资料了吗？谁愿意来说说你是通过什么途径搜集资料的?大家的知识很丰富，这些都称为现代传媒（板书“传媒”）。有了这些现代传媒，我们的视野更加开阔，我们的生活更加丰富多彩，这节课，我们还要了解一些与我们的息息相关的更多的传媒工具。（完成板书：传媒与生活）

二、问题导学

1.结合课文内容以及课前搜集的资料说说你对“传媒”一词的了解。（提示：传媒是如何发展的？在生活中有什么作用？我们如何利用它来获取更加丰富的知识和信息？）

2.以小组为单位选择你们比较熟悉的传媒工具，从他的特点和使用情况入手谈谈他们为我们的生活提供了哪些便利？（提示：结合具体事例来谈，例如：你从广播中了解到什么？从书籍中学习到什么？看电视给你带来哪些乐趣?）

三、达标检测

1.我会补充

传媒指的就是传播媒介，我知道的传媒工具有（

)、(

)、（

）、（

）等，我最喜欢(

)，因为（

）。

2.我会实践（只说不写。）

①那天我在在电视上观看介绍恐龙生存方式的栏目，我就很想知道恐龙是怎么灭绝的？可节目中没有介绍，我能从哪里找到答案呢？

②一位同学写了几篇作文，老师同学都夸她写得好，她想让更多的朋友与他一起分享，应该怎么办呢？

③北诗镇一位果农的苹果大丰收，可没人去买，你能帮他想想办法吗？

3.我会介绍

发挥想象，未来会出现什么更为先进的传播工具？请简单介绍其作用。

四、拓展延伸

试想，如果没有这些传媒工具，我们的生活将会怎样？

五、课后作业

办一期以“传媒与生活”为主题的手抄报，把传媒工具的特点以及与生活的关系用图片或文字的形式介绍给大家。