2.江山如此多娇精品学案

冀教版《品德与社会》五年级上册

可爱的中国 第2课

江山如此多娇说课稿

草庙子中心校 王晨

教学内容：

冀教版《品德与社会》五年级上册可爱的中国

第2课

江山如此多娇

教学目标：

1.知识与技能

了解游览祖国名胜的五条基本线路，黄山“四奇”和五岳的地理位置及各自的特点。了解祖国各地和家乡的文物古迹，知道一些脍炙人口的传说。知道保护名山和古迹的重要性，并学会一些保护文物古迹的简单方法。

2.能力与方法

能在旅游前做好必要的准备工作。能收集旅游景点的资料和赞美祖国风光的诗文佳句。培养学生收集资料信息能力，提高学生从多方面欣赏文物古迹的能力。

3.情感态度价值观

了解我国不同地区的风景名胜，使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽，感受以中华五岳为代表的大山的无穷魅力。了解我国各地及家乡著名的古迹和相关人文故事，激发学生对古代名人的敬仰和对文物古迹的热爱。激发学生热爱祖国名山大川，爱护自然和文化古迹的情感。

教学重点难点：

1.重点：了解游览祖国名胜的五条基本线路。了解祖国各地和家乡的主要文物古迹。保护祖国各地和家乡的主要文物古迹。

2.难点：掌握旅游前应做好哪些准备工作，认识主要景点的特色和地理位置。学会一些保护文物古迹的简单方法。

教学过程：

在本节课的学习过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。本节课教学我主要分五大部分。

第一部分：美丽的自然风光 一、引课题导入 请同学们分享在暑假里的旅游。

分享后我会播放我们伟大祖国的大江南北的风景图片，请同学们一起来欣赏。

播放有避暑山庄、八达岭长城、长江、黄河、故宫、九寨沟、少林寺、西湖、张家界、苏州园林、张掖丹霞、日月潭等风景图片的幻灯片。

板书课题。

（设计意图：通过分享和播放具有代表性的祖国风光的幻灯片，为学生创设情境，激发学生的求知欲，为学生学习本课做好情感铺垫。）

二、标注介绍祖国各地风景名胜

出示我国地理景区图，请几名学生在地图上标注自己知道或曾经旅游过的风景名胜，并介绍景点所在的省市及景色特点。

（设计意图：调动学生的生活经验，让学生把自己知道的或旅游过的景点讲出来，让学生有话可说，有感而发，激发学生的学习兴趣。）

三、确定旅游线路，做好旅游准备

要求：按照课前准备，每个小组介绍一条旅游线路。每个同学介绍时，声音要洪亮，表达要清晰，感情要充沛，能调动大家的情感。

出示课件：分组介绍旅游线路，同时我展示各个风景的美丽图片。

（一）一组学生介绍北线：长白山、镜泊湖景点。（二）二组介绍南线：桂林山水景点。介绍桂林山“奇、秀、险”和桂林水“静、清、绿”的特点。

（三）三组介绍东线：黄山景点。展示黄山“四奇”景观：奇松、怪石、云海、温泉等图片。

（四）四组介绍五岳并概括其特点。

东岳泰山（雄），西岳华山（险），南岳衡山（秀），北岳恒山（奇），中岳嵩山（峻）。指导学生填好15页的五岳地理位置和特点图。

（五）五组介绍西线：青海湖，布达拉宫

（六）六组介绍中线：兵马俑，华山

（七）旅游路线选好了，请全班同学们讨论还需要准备哪些生活用品呢？

（设计意图：此环节充分调动学生的自主性，调动学生的参与意识，把学习的主动权交给学生。让学生介绍旅游景点，生动形象，更具有吸引力，学生能够把学习到的知识、能力和课程相结合，还能增强学生的学习兴趣。）

第二部分：瑰丽的名胜古迹

1.请同学们欣赏敦煌莫高窟的图片并介绍搜集到的敦煌莫高窟的故事。

2.指名学生展示旅游门票，读一读对旅游景点的介绍。

（设计意图：教师播放敦煌莫高窟的多媒体课件，激发起学生多文物古迹的

热爱，唤起学生对其它文物古迹进行探索的兴趣，学生共享搜集到的学习资源，扩大自己对文物的认知领域。）

3.教师播放课件，介绍孔子的家乡和生平事迹并请同学们说一说还知道孔子的哪些名言？

4.认识家乡的名胜古迹

指名学生回答在四年级我们学过的河北的名胜古迹。

（设计意图：在这一过程中，学生用自己喜欢的方式介绍搜集到的文物古迹，培养了学生分析、整理、提炼信息的能力，学生能够感受到古老的中华文明的魅力。）

第三部分：留住美丽的骄傲

1.教师播放多年来各地破坏景点文物事件的多媒体课件。

（设计意图：通过看破坏文物的事件，激发起学生保护文物的热情。让学生认识到，破坏文物，就是破坏我国古老的文明成果。）

2.学生思考：我们该怎么办？

（设计意图：让学生主动的从小树立起保护文物的意识，并积极宣传保护文物的重要性。）

3.师生一起制定爱护景区和保护文物的文明公约。

（1）将垃圾放进垃圾桶内，不随便扔在景区。

（2）不在景区内乱写乱画。

（3）不准哄抢文物。

（4）不随便拍照。

（5）爱护公共设施。

（6）遵守公共秩序。

（7）若看见有人做出不文明的行为，及时制止。

第四部分：总结

江山如此多娇，我们的江山是多么壮美，我们的文化是多么灿烂，我们怎能不为她骄傲和自豪？祖国永远在我们心中，祝愿祖国江山更加壮丽美好，祝福伟大祖国永远繁荣昌盛。 纵有千言万语，就让我们都溶于***的词中吧！（课件出示沁园春 雪） （设计意图：小结时引导学生呢过诵读***的诗词，引发学生的名族自豪感。）

第五部分：作业

1.将收集到的有关祖国风光和名胜的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一

起，编一本《美丽的祖国》画册。

2.将家乡的文物古迹做成“文物手册”。

板书设计：

2、江山如此多娇

美丽的自然风光

瑰丽的名胜古迹

留住美丽的骄傲

北线：长白山、镜泊湖

南线：桂林山水

东线：黄山

西线：青海湖、布达拉宫中线：兵马俑、华山

敦煌莫高窟

孔子故乡

遵守文明公约

做文明游客

留住灿烂的文明