2.多种多样的住房ppt课件配套教案内容

多种多样的住房

定州市大陈村小学 郭旭冉

教学目标：1.了解窑洞和四合院的特点，体会人民的智慧。

2.了解不同的地域人们的住房与当地的气候、地理条件，人们的生活生产活动之间的密切联系。

教学重点：了解不同的住房与当地自然环境、自然条件的关系。

教学难点：感悟人们适应自然环境，利用自然环境的聪明才智。

新课导入：

课件出示“安居乐业”

师：我们经常在生活中听到安居乐业这个词，那你们知道这个词是什么意思吗？（学生回答）意思就是说安定愉快地生活和劳动，这个词中的居就是居住的意思，我们住在哪里呢？

生：住在房子里。

师：也就是说，我们的幸福生活离不开住房。

新课教学：

（一）

房屋的起源

师：同学们回想一下，你们自己家的房子是什么样的呢？学校的房子又是什么样的呢？（学生自由回答）我们的房子从以前爷爷奶奶辈的时候就是这个样子的吗？不是的。我们的远古先人一开始住的是山洞，后来演变成了茅草房，再到后来的土坯房、砖瓦房到现在的高楼大厦。

请翻开课本12页，这里有5幅图，我们一起来认识一下房屋的演变。

板书：山洞——茅草房——土坯房——砖瓦房——楼房

师小结：从古人居住的山洞发展到如今的高楼大厦，人们的住房在不断改进，实际上任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，它是我们中华民族好几代人的智慧结晶。

（二）

会“走”的房子

课件出示：蒙古包和船的图片

师：我们看到两幅图片分别是蒙古包和船，为什么称它们是会“走”的房子呢？

一、介绍蒙古族的地理环境、生活习惯以及蒙古包的特点。

师：你对蒙古族有哪些了解呢？

（学生自主回答）

总结：蒙古包便于拆装，可以随时迁徙，适应牧民逐水草而居的生产生活方式。

过渡：正是蒙古人民的这种生活方式，所以造成他们的住房是蒙古包。了解了游牧民族的住房，再来了解一下南方地区的住房。

二、介绍南方地区的地理环境、生活习惯。

想一想：为什么船也被称为会“走”的房子呢？

总结：南方地区河流纵横交错，湖泊众多，人们用船作为交通工具和生产工具，靠运输、养殖和捕捞水产品为主，为了方便生产和生活，人们就住在船上，所以船就成了会“走”的房子。

（三）

介绍四合院和乔家大院

下面我来给大家介绍两个有特殊价值和特殊意义的房子

一、介绍四合院

1.介绍四合院名字的由来

四合院指东西南北四面，合在一起，形成一个“口”字。

2.介绍四合院的历史价值

（1）

历史悠久，自元代建都之时，四合院就出现了。

（2）

构成有独特之处，宽敞开阔，阳光充足，形制规整，在中国传统住宅建筑中有典型性和代表性。

（3）

虽为住宅建筑，却蕴含着深刻的文化内涵。

二、介绍乔家大院

1.介绍乔家大院的历史价值

（1）

设计精巧，工艺精细

（2）

既会得到美的享受，又会增长许多知识。

（3）

充分体现了我国清代民居建筑的独特风 格，具有相当高的观赏、科研、历史价值。

（4）

被赞美为“北方民居建筑的一颗明珠”。

师：有人参观后感慨说：“皇家有故宫，民宅有乔家”。

（四）

了解不同地域的不同住房

我国地域辽阔，生活在不同地区的人们创造了独具特色的住房。请同学们看书上的7幅图片，找找你都认识哪些房子呢？（学生自主探究）

（五）

陕西窑洞

还记得我国四大高原之一的黄土高原吗？那里有一个地方叫延安，那是我们中国革命的圣地，就是在那里，毛主席和党中央领导中国人民从胜利走向胜利。

一、黄土高原地区分布在什么地方呢？

二、那里的黄土有什么样的特点呢？

三、窑洞冬暖夏凉的原因是什么呢？

师小结：这节课我们学习了各种各样的住房，不同地域的住房跟当地的气候、地理条件、人们的生产和生活有着密切的联系。

板书：多种多样的住房

山洞——茅草房——土坯房——砖瓦房——楼房