演唱唱给妈妈的摇篮曲名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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演唱唱给妈妈的摇篮曲名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱唱给妈妈的摇篮曲名师教学视频（文字实录）

正文

第五课妈妈的歌

第 2 节唱给妈妈的摇篮曲

教学目标：

一、学习用轻柔、亲切的声音演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，初步感受音乐作品中旋律呈现起伏，唱出了主人公对妈妈的一片热爱之情，同时也表现了要让妈妈好好安睡的内心情感的流露

二、引导学生进行教室环境的布置，服饰等、创设情景，学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作与歌声来表现体验自己的情感。

教学重点：

学习用轻柔、亲切的声音演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。

教学难点：

学习在情景中用动作与歌声来表现体验自己的情感。

教学方法：

点谱法视听结合教学法

教材分析：

《唱给妈妈的摇篮曲》采用由四个乐句构成的一段体，2/4拍，徵调式。曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，它通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。

教学时间：

一课时。

教具准备：

钢琴、录音机、磁带、打击乐器。

教学过程：

教学环节

教学内容

组织教学

师生问好

新

1 导

言

教师活动

师：同学们好？

师：同学们，上节课我们学习了《妈妈的心》体会了一个小朋友用歌声表达了自己对祖国的爱，那么我们能不能也用这个方法来表达一下对自己妈妈的爱呢？

学生活动

生：老师您好！

聆听找生讲故事。

聆听

设计意图

集中注意力

激发

学生

学习

兴趣

2 揭示课师：这节课我们就来学习歌曲《唱给题

妈妈的摇篮曲》……

教学环节

教

学

内

容

教师活动

新

课

3 初次聆听歌曲师：这首摇篮曲是谁唱给谁范唱

的？表达了怎样的感情？

4 再

次

聆

听

师：歌曲中有几个人物？

歌

曲

范

唱

谁能把歌曲改编成故事讲给大家听？

5 学习歌曲旋

律。

（1）

师范唱歌师范唱。

曲旋律。

（2）师引导学生师弹琴引导学生视唱歌曲旋视唱歌曲旋律。

律同时，提醒学生注意歌曲中

的十六分音符及后十六这种

节奏型。

（4）生与师交换师先唱节奏较复杂的部分，后接唱歌曲旋律。由学生接唱，然后再互换。

（5）旋律改错。

师指纠正学生演唱歌曲旋律

中节奏、音准等错误。

（6）完整演唱歌师伴奏引导学生演唱歌曲旋曲旋律。

律。

6 歌曲填词。

（1）按节奏有感1 师

伴

奏。

情朗读歌词。

（2）随琴视唱填2 师弹琴生随琴视唱填词。

词。

（3）纠错。

3 师纠正填词中的错误。

（4）完整演唱。

4 师伴奏完整演唱歌曲。

7歌曲处理。

师：1演唱时心中一定要有故（1）师启发歌曲事的画面。

情绪。

2演唱时必须是作为第一主

人翁投入角色；

3速度在本歌曲中起着中重

要的作用；

4声音的轻柔是表演本歌在

音色上重要特征，只有轻柔的

声音才能表现宁静的气氛与

情景。

（2）分小组做情师可扮作妈妈，并组织引导学景表演设计，进生。

行交流展示。

课

聆听

学生活动

聆听

了解本课内容。

设计意图

初步感知歌曲

加深歌曲印象。

聆听

视唱

师弹一句生唱一句。（视唱）

改错

演唱旋律

生按节奏有感情朗读歌词。

师弹一句唱一句。

生改错。

生演唱。

生：……

在不同的方式中来感受歌曲……

使每一个孩子都能参与到表演中来自由发挥，培养孩子们的自信及与他人的合作意识。

8有感情演唱并表演歌曲。

教师

小结

师伴奏。

生

分

组演

唱并表

演。

资料摘要

演唱唱给妈妈的摇篮曲名师教学视频（文字实录）