演唱 妈妈的心名师教学设计2

学 课

音乐

综合课

课

时

第一课时

科

型

课 第七课 妈妈的歌

题

1. 用自然优美的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。 教学目2. 学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，标

同时增加学生对音乐的表现力。 3. 在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。

教材分以听、奏、听唱、引导学生进入音乐世界，感受音乐。

析

学生分学生的基础好，但对自己缺乏信心，教师要鼓励学生表现。

析

教学模识词谱————准确唱——理解唱

式

教具准 电子琴 多媒体课件 备

教学流教师活动

学生活动

设计意图

程

组织教

1．师生问好

师生问好

学

2．课前三部曲

师生配合三部曲

一、谈话导入：

1 有一种爱，让你任意的

用妈妈的话

索取和享用，却不求任何

题切入，能

的回报，这种爱叫---- 生答：母爱

较好的引起

学生的情感

2有一种人，不论你走到

共鸣。

导 入

哪里都舍不下对你的牵

挂，她愿把自己的一生无

私的奉献给你，这个人就母亲（妈妈）

是---

3.一提到妈妈，有太多的

语言想要表达，就让它化

作一首歌献给妈妈。

观看视频

先听后唱《世上只有妈妈师生唱《世上只有妈妈好》

感受到浓浓好》

的母爱

4.同学们，你们感受到了（生答）

什么？

师：我们感受到了在妈妈怀抱里的温暖和幸福。

师：我们都有自己的妈妈，（生答）

妈妈最疼爱的人是谁？

听范唱

二、新课导入

感受歌曲的情绪

好，妈妈最疼爱的是你们生回答

自己，除此之外，我们祖

祖辈辈还有一个共同的妈

妈，你们知道是谁吗？（同

时出示国旗图片）

我们伟大的祖国

新课教师：讲解国旗是我们祖国

学

的象征

生回答：休止符，附点音

师：我们看几幅图

符，圆滑线。

师：我们的祖国强大吗？

美丽吗？想不想用歌声来

赞美伟大的祖国？

师：今天老师就给大家带

来一首赞美祖国妈妈的歌

《妈妈的心》

（一）识

词

曲

1 师范唱歌曲

有感情朗读歌词。

2 师朗读歌词

学生回答：

3 同学们有感情的朗读

4同学们在曲谱中都看到同学交流，看到了什么

了什么？

5了解休止符，圆滑线的

唱法。了解反复记号

6师按节奏读歌词

7 指导学生按节奏读歌词

学生练习

四分休止符：拍手、握

拳练习

（二）准

确

唱

1 聆听歌曲

感受歌曲情绪、速度

要求：这首歌是什么速度

演唱的？歌曲的情绪怎

样？

中速，亲切、优美抒情

2随琴用“啦”分句模唱

全曲（两段）

学生分句模唱

3随琴分句填歌词（两段）

4 听录音范唱，心里跟唱，

做出歌词的口型

用心唱

5跟录音范唱完整小声演

唱

用咱班最美的声音

6完整准确演唱

对歌曲有完整的初步印象

训练学生的识谱能力

读懂了歌词升华情感

培养学生良好的歌唱

节奏练习

初步感受歌曲

练习听力

练习音准

小 结

（三）理

解

唱

生回答

1同学们，歌曲表现了什

么内容？

歌曲以我的口吻，充满激

情地表达了幸福生活的我

们热爱祖国妈妈的一片深

情。

生回答

2歌曲里的四分休止符表

达了怎样的感情？

（表达出儿女对妈妈甜蜜

的爱心）

3处理情感歌曲：

歌曲中有两个力度记号： 了解力度记号，并在歌曲第一乐段mp用平稳的语中应用

气自述，表达了儿女对祖

国妈妈发自内心的崇敬之

情。

第二乐段mf 唱出了妈妈

的歌，儿女的歌，使人感

到心潮起伏，激动万千，

把情绪推向了高潮，

4演唱形式

领唱-合唱，歌曲已经很优

美了，把它再美化一下，领唱合唱

指导学生加:心里 啦啦

5 领唱、合唱

用双响筒为歌曲第二乐段

伴奏。

现在，我们用深情、赞美

的歌声，来表现对祖国妈全体起立演唱

妈的爱。

三、同学们，这节课，我们在歌声中歌唱妈妈，在歌声中歌唱、赞美我们的祖国，尤其是在十九大召开之后，我们的祖国即将会发生日新月异的变化，我们生长在这个国度中是多么的幸福，希望同学们能够在学习生活中更加努力，不断提高完善自己，早日为祖国做贡献！

升华爱国情操

拓展知识

激发学生兴趣，发挥学生

自主意识

进一步德育渗透

板 书

设 计

最后，让我们再一次用感恩的心把优美、深情的歌声献给祖国妈妈！！

妈妈的心

教学反思：

由学生最喜欢的妈妈引题，不仅调动了学生的学习积极性，学生情绪高涨，还为学生感受祖国妈妈的爱拉近了距离体现了，充分发挥了学生的主体性，在学习四分休止符时，并不是一味的讲解，而是让学生在歌曲中发现，体会它的用法及意义。培养了学生的自主学习的能力及合作能力。这样寓教于乐的学习方式，增强了学生的学习兴趣，收到良好效果。从能力方面，在学生演唱、表演本课的基础上让学生创造、表现，并加以拓展延伸，加深了对歌曲的理解，培养了学生的想象力和创造力，拓宽了知识领域；并培养了学生的合作意识。学生不仅爱自己的妈妈，更升华到爱祖国妈妈，情感得到升华。