资料摘要
《我能为学校做些什么》教学设计教学目标：1.通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感。2.培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。教学准备：各类名片、学校名片模板教学过程：一、上课回顾，一起行动1.师：同学们，通过上一节课的学习。我们知道了学校里有许许多多的工作人员
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5.我能为学校做点什么全国优秀课堂实录
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关键词：5.我能为学校做点什么全国优秀课堂实录
正文
《我能为学校做些什么》教学设计
教学目标：
1.通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感。
2.培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。
教学准备：各类名片、学校名片模板
教学过程：
一、上课回顾，一起行动
1.师：同学们，通过上一节课的学习。我们知道了学校里有许许多多的工作人员都在为了建设更美好的校园做着自己的努力。我们也可以从一些小事来做起，贡献自己的一份力量。有谁来说说，你能为学校做点什么事？（板书：我能为学校做点什么）
生：讲卫生、好好学习之类~ 师总结：我们都爱自己的学校，还能为生活了两年的学校做点事，老师真为你们是优秀文明的一附小学生而感到很开心！
2.齐读书上小诗
师：看，在我们书上38页的地方，有一首轻快有韵律的小诗歌，我们一起来读读。看看小诗的作者是不是跟我们想的一样。女生读前半句，男生读后半句，最后两句齐读。注意要有节奏感，不许读得拖拉或者大声喊读。
二、了解名片的作用
除了这些，我们还能为学校做些什么呢？我们的学校风景优美，人杰地灵，我们是学校的
小主人，有责任提高他的知名度，请你想出个
办法宣传一下我们的
学校好吗？
生：广告单、做名片、登报纸……
师：看来同学们的方法还真不少，今天我们就来一起跟学校做一张名片宣传吧！
（板书：做名片）
师：你们觉得学校名片上应该有些什么内容？
生根据自己的了解畅所欲言，调动学习的积极性。
师：老师这里有几张名片，看看这上面都有些什么？（师请纪律最好的学生仔细看名片并告诉全班同学）
生：这是一个人的名片，上面有他的名字、职务、联系电话等等。
师：看来，这些信息全面地标在名片上，我们就可以很快地找到这个人了。同样的道理，如果我们要让一个不知道一附小的人通过你做的名片很快地找到我们学校，也需要具备这些信息。
如果学生没什么了解，则提问：你会怎么向一个陌生人介绍你自己？
引导介绍学校同样需要包括学校名称、地址、联系电话等。
总结学校的名片上要写上：
名称：湖南第一师范学院第一附属小学
地址：湖南省长沙市天心区书院路356号
电话：0731-85826295
85125807（传真）
网址：www.ysyfx.com
邮箱：hnysyfx@163.com 三、了解学校精神文化，为名片锦上添花
师：
名片是送给别人
，吸引他们来学校参观的，仅有这
几行字，魅力是不够的想一想，我们下一步该做些
什么？
生：配上优美的
图案
生：选择漂亮的
颜色
生：写上我们学校引以自豪的地方
师有哪些引以自豪的
地方呢？
生：历史悠久
生：风景优美
生：曾先后获得多项荣誉
师：这个历史悠久、满载荣誉的
学校，让我们每个人都为之感到骄傲，，那么名片该如何
制作呢？请同学们看黑板。
四、制作名片
1.介绍名片制作方法
①找张硬卡纸，剪成自己喜欢的形状；
②把自己设计的内容写上去，配上图画；
③涂上颜色，添上花纹，名片就做好了。
2.学生自由发挥时间
师：制作的过程中，请同学们保持安静。一附小学生良好的学风才是最扎实最吸引人的活名片。创作的时候也需要同学们给自己创造一个安静的环境，如果有什么问题可以举手向老师示意。
师在学生制作名片的过程中在教室四周走动，看看学生作品，及时解决学生的问题。
五、展示名片
根据课堂剩余时间选取几名学生上台展示所做的名片，说说其设计意图并提出表扬！
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