3 悲愤的吼声优质课教案推荐

3、悲愤的吼声

教学目标：

1、了解日本对我国的侵略史。

2、

知道了解日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行，给中国人民带来的沉重灾难和屈辱，牢记历史屈辱。

3、激发学生强烈的民族意识与爱国强国之心。

教学重难点：了解日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行；激发学生“为中华民族伟大复兴而勤奋学习”的意识。

教学准备：

搜集南京大屠杀、日军入侵中国的资料；课件。

教学过程：

一、了解日本的侵略史

1874年，日本进攻中国台湾。迫使清政府赔偿白银五十万两。

1879年日本侵占中国领土琉球群岛，将其改为冲绳县。

1894年日本侵略军侵入东北各省，割占中国台湾，澎湖列岛。

1895年甲午战争赔款23150万两。

1900年，日本在内的八国联军，攻入北京抢劫。

1904年，日本侵略军进入我国东北。

1928年，日本在沈阳皇姑屯车站炸死张作霖。

1931年9月18日，日本侵略军攻占北大营，占领了全东北辽宁、吉林、黑龙江三省。

1937年7月7日本侵略军发动七.七事变，全面侵略中国。

二、了解日军的禽兽暴行

1、媒体播放电影片断：《南京大屠杀》。

2、展示南京大屠杀的材料。

总计死亡人数达30多万，屠杀的方式：枪杀、刀砍、剖腹、活埋、水溺、焚烧……少尉军官向井敏明和野田毅进行“杀人竞赛”。三分之一的房屋被烧毁。每年12月13日设立为南京大屠杀死难者公祭日。

3、出示日军历年侵占中国领土示意图

4、课件展示日本在中国犯下的暴行资料，揭露日本入侵的丑恶历史。

（1）平顶山惨案。共有3000多人口的平顶山村一个不留的被日军屠杀了。

（2）重庆大轰炸。从1937年7月7日到1945年5月，直接伤亡32829人，灾民172786人，超过17600幢房屋被毁，财产损失100亿。

（3）日本731细菌部队。

进行各种活人解剖、鼠疫试验、冻伤试验等惨无人道的试验。

（4）介绍日本对中国造成的伤亡和损失。

死亡

：1700万；受伤：1800万；合计死伤3500万。

以现在的物价计算，直接财产损失为1万亿美元，间接财产损失5万亿美元。

360万件又1870箱的珍贵文物被日军掠夺，图书损失72951388册。

……

被劫掠的文物数量将是一个永远无法揭开的谜，也是留给中华民族、炎黄子孙永远的痛。

5、听了介绍，看了电影和图片，此时你的心情是怎样的？你想说些什么？

三、交流：说说我知道的日军的暴行。

四、现在日本人对侵华战争的看法

少数人选择了忏悔，但大多数的日本人选择了否认历史，篡改历史真相。

日本拓殖大学讲师田中正明说：“南京大屠杀”只是中国人编出来的谎言，当年的日本军队并没有大规模屠杀中国人，我们也没有制造所谓的化学武器与细菌武器，没有用中国人做人体实验，更没有使用这些武器……

日本二战老兵中田清康说：当年我们大日本皇军到中国是给你们带去文明，中国人是劣等民族，低人一等！猪比中国人的性命还有价值，因为猪还可以吃……

对此，你有什么想说的？

五、总结：通过本节课的学习，你知道了些什么？或者有些什么想法？

六、板书设计：

3、悲愤的吼声

枪杀、刀砍、活埋、水溺、焚烧……

南京大屠杀 杀人竞赛

遇难人数30多万人

活人解剖、活人实验

图书损失7000多万册

其它文物无法统计

屈辱