Recycle 1课件配套优秀获奖教案

Recycle 1 第2课时

Teaching content :Look and tick & Listen and chant Teaching Aims 1.通过“看一看,选一选”的任务型活动,复习有关家庭成员的词汇及有关句型。

2.

通过“听一听、唱一唱”的任务型活动，复习动物单词及形容词。

Teaching Important & Difficult Points: 1.Important Points （1）通过任务型活动,复习有关家庭成员和动物的词汇及相关句型。

（2）通过对话操练，进一步熟悉有关人物的对话。

2.Difficult Points 针对家庭成员的图片或相片自如对话。

Teaching Procedures Step 1: Warming up /Revision 1.

Let’s sing “Father and Mother”. 2.

Greetings. 通过相互问好复习日常交际用语。

Step 2:Presentation 1.Meet my family. 通过介绍家庭成员,复习有关家庭成员的单词和句型。让学生以组为单位,选派代表上台,将照片放在投影仪上,向全班同学介绍自己的家

庭成员。

Come and meet my famil. This is is my father. This is my mother. This is my brother. This Is Is my sister. This Is me. 2.What's missing? 教师先将所有家庭成员的单词卡拿在手中,带同学们分别读一遍,然后藏起其中一张,让学生猜：

What's missing? 每小组有一次猜的机会,奖励猜对的小组一面小红旗

3.Look and tick. ①课件呈现Sarh家的全家福,老师示范介绍,然后请每个小组选派1-2名代表上讲台给大家作介绍。用上句型: This is Sarah’s father. This is Sarah’s mother. This is Sarah’s brother. This is Sarah’s sister. This is Sarah. ②课件呈现P34页图片，请学生看图完成作业。

③同桌活动：Find Sarah’s family.

课件仍呈现Sarah 一家，同桌间用下列句型进行对话操练。

Who’s that man/woman/boy/girl? He’s/She’s Sarah’s ... Step3:Practice/Consolidation 1.Let’s chant in pairs. ①课件呈现一只肥胖的熊猫和一只灵巧的小鸟,并播放chant。

②老师带读 Listen and chant部分中的内容,学生跟读。

③小组间竞赛表演 Listen and chant. 2.完成P33“ Match and read aloud.”的练习。

先让学生进行连线活动,同桌间互相检查,再一起大声朗读正确的句子,注意is和has的用法。

Step 4: Summing up Evaluate the performance of the students in class. 1.小组竞赛通读 Listen and chant部分中的内容。

2.同桌间相互采访,用上下列句型: who's that man/woman/boy/girl? He's/she's Sarah’ s... Step 5: Homework 1.听录音,唱熟今天所学的歌谣。

2.课余时间,同桌间用英语交流。

板书设计

Recycle 1

第2课时

-who's that man/woman/boy/girl? -He's/She's Sarah’ s...