快乐的小笛手名师教学实录
快乐的小笛手名师教学实录
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关键词：快乐的小笛手名师教学实录
正文
凌海市第二小学
课题
快
乐
的
小
笛
手
总第27课时
一年级
备课人
吴
峰
1、
通过聆听乐曲《快乐的小笛手》，感受天真活波的少年儿童在吹奏小笛子时快学习
乐自豪的神情。
目标
2、用欢乐活波的情绪演唱和表演歌曲。
学习
重点歌曲中“4”音的准确演唱
难点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）
2、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
3、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
二、合作探究：
1、导课：
师：同学们，你们喜欢玩乐器吗？今
、
天，老师要带大家到乐器王国看一
看，乐器王国里有很多精美的乐器，
大家跟上老师的节奏和步伐，让我们
出发吧！
2、师说：同学们走的又快又好，我
们马上就到乐器王国了。看，乐器王
国里都有哪些乐器呢？
3、接下来就是见证奇迹的时刻，大
学生用自己的语言表达
家认真听、仔细看。
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音乐教学设计
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凌海市第二小学
4、老师把123分别变成了？这就是
快乐的小笛子第一段歌词的内容，让
我们来看歌词。能不能用上课时老师
邀请你们去乐器王国是的节奏读出
来。自己小声的试一试。
5、咱们一块读一读，小手准备好。
同学们读的真棒，下面咱们来个“歌
词大接龙”的游戏。老师读红色的部
分，你们读蓝色的部分。有没有信心
完成？老师还要做一个友情提示：当
我读完红色的部分，你要快速的接
上。（放伴奏音乐）
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
在情绪上有什么变化。
2、教师和学生一起创编律动。
3、教师总结。
板书设计：
学生回答
学生和老师一起来歌词接
龙
歌曲：
《快
乐
的
小
笛
手》
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音乐教学设计
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文档信息
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- 上传时间： 2021-02-07 05:35:20
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作者信息
5ygggwenku_60123
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