唱歌森林水车公开课教案是什么类型的资料？

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唱歌　森林水车公开课教案｜教案在线预览

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关键词：唱歌　森林水车公开课教案

正文

五年级音乐上册第五单元——八音盒

《森林水车》教学设计

一、教学内容

唱歌《森林水车》

二、教学目标

1.能够用自然、轻快、跳跃的声音及愉快的情绪演唱歌曲。

2.能够视唱歌曲歌谱。

3.跟随歌曲进行律动，使用打击乐器为歌曲伴奏。

4.激发学生对大自然的热爱之情。

三、教学重难点

1.重点：能够用自然、轻快、跳跃的声音及愉快的情绪演唱歌曲。

2.难点：（1）指导学生准确把握#2与#4的音准，（2）训练学生对顿音的演唱能力。

四、教材分析

《森林水车》是一首清新、活泼的歌曲，歌曲分为两个部分。第一部分通过第一句与第二句的自问自答，引出歌曲的主体——森林水车。第二部分用拟声词来表现水车的运转，全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。

五、教学用具

多媒体、钢琴、打击乐器

六、教学过程

四年级音乐上册第五单元——欢腾的节日

《快乐的泼水节》教学设计

一、教学内容

唱歌《快乐的泼水节》

二、教学目标

1.并能够用自然、轻快、跳跃的声音完整演唱歌曲。

2.能够完整视唱歌谱。

3.感受傣族歌曲的特点，激发学生学习继续学习傣族音乐的兴趣。

4.能够随着音乐跳傣族舞。

三、教学重难点

1.重点：能够用自然、轻快、跳跃的声音完整演唱歌曲。

2.难点：唱准附点八分节奏和前八后十六节奏。

四、教材分析

《快乐的泼水节》的旋律采用傣族民歌的典型音调编写，傣族民歌常用“1、3、5”和弦的分解进行，但这种进行又与大调歌曲有所不同，区中还时常穿插“4、6、i

”的分解进行。歌曲结构方整，为单乐段。第一、二句节奏完全相同，第四乐句的节奏与第一乐句相似。

五、教学用具

多媒体、钢琴、非洲鼓

六、教学过程

（一）组织教学、发声练习

（二）导入：创设情境，聆听歌曲。（1）师问：这首歌曲描述的是我国哪个少数民族的什么节日呢？你们听说过关于泼水节的传说吗？（师介绍泼水节及其来历，并出示泼水节图片。）

（三）教授新课

1.聆听歌曲录音，师问：歌曲情绪是怎样的？

2.学生学唱歌谱。

3.学生在教师的钢琴伴奏下自行加歌词学唱歌曲，教师及时纠正学生在学唱歌曲时出现的问题。（咬字、气息、音色及情绪等。）

4.用自然、轻快、跳跃的声音及愉快的情绪完整演唱歌曲。

5.师介绍傣族打击乐器，并用非洲鼓为歌曲进行伴奏。

6.教师出示一条节奏，并指导学生拍手或小方凳演奏该节奏。

7.教师跟随音乐跳段傣族舞蹈，学生学习。

8.请一位或两位学生上台前来跳舞，一名学生打鼓。

（四）课堂小结：这节课学到了什么？

（一）组织教学，发声练习。

（二）导入：

创设情境，聆听歌曲。（1）师问：歌曲中“咕噜咕噜”的声音是什么传来的？（2）师问：同学们你们见过水车吗？在哪见过？它的用途是什么？（师介绍水车及其用途，并出示水车的图片。）

（三）教授新课

1.教师范唱歌曲。师问：歌曲的情绪是怎样的？歌曲分为几个部分？

2.学生学唱歌谱，并指导学生准确把握#2与#4的音准，及训练学生对顿音的演唱能力。

3.学生在教师的钢琴伴奏下自行加歌词学唱歌曲，教师及时纠正学生在学唱歌曲时出现的问题。（咬字、气息、音色及情绪等。）

4.用自然、轻快、跳跃的声音及愉快的情绪完整演唱歌曲。

5.学生在老师的带领下随音乐进行律动。

6.教师出示一组节奏，并指导学生用打击乐器演奏该节奏，与此同时让学生用打击乐器为歌曲伴奏。

（四）课堂小结：提问：这节课学到了什么？

七、教学反思

资料摘要

唱歌　森林水车公开课教案