3我们这样生活教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

单元四课题3.我们这样生活课时1 学习目标认知目标：知道数千年的历史发展，使人类的生活发生了巨大的变化。情感目标：感受人类生活方式的多姿多彩，激发学生珍视和热爱生活的思想感情。行为目标：学生通过采访和收集资料活动，培养学生收集资料、整理、处理资料的能力。教学重点：学生知道数千年的历史发展，使人类的生

资料类型：教学教案文档

所属课文：3我们这样生活

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2018-06-19 11:21:00

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学校：楚雄市北城小学

3我们这样生活教学设计范文

未知

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关键词：3我们这样生活教学设计范文

正文

单元

四

课题

3.我们这样生活

课时

1 学习目标认知目标：

知道数千年的历史发展，使人类的生活发生了巨大的变化。

情感目标：

感受人类生活方式的多姿多彩，激发学生珍视和热爱生活的

思想感情。

行为目标：

学生通过采访和收集资料活动，培养学生收集资料、整理、

处理资料的能力。

教学重点：学生知道数千年的历史发展，使人类的生活发生了巨大的变化，懂得科技和文艺对人类生活产生了巨大的影响。

活动一

：

开眼界

问题：世界各地的人们有哪些生活方式？

活动要求：1.各组交流收集的资料。2.各组派代表全班交流。

流程：1.学生小组交流搜集的资料。

2.各小组派代表全班交流。

活动二：享受生活

问题：科学技术对人类生活有哪些影响？

活动要求：1.各组交流收集的资料。2.各组派代表全班交流。

流程：1.学生小组交流收集的资料。

2.各小组派代表全班交流分享。

活动三:畅想未来

问题：想象将来科技怎样发展，人们的生活又有哪些变化？

流程：1.自己想象一下将来科技的发展对人们的生活的影响并在小组交流。

2.各组派代表全班交流分享。

板书设计

2.师生交流搜集的资料，了解科技对人们生活的影响。

3.学生交流想象将来人们生活的变化。

1.师生交流搜集的资料，了解人们的生活方式。

重难点

教学难点：激发学生热爱科学、文艺，珍视和热爱生活的思想感情。

学习活动设计

重点梳理

自我建构

课前布置学生搜集世界人们的生活方式的资料以及科学技术对人们生活的影响的资料。

课堂上给学生更多的时间来进行资料的交流分享，达到对人们生活方式的更多了解。

在学生学习基本完成活动一、二的基础上，想象将来人们生活的变化并进行交流。

教学反思

开眼界——生活方式

享受生活——科技影响生活｛我们这样生活｝

畅想未来——想象未来生活

教学活动中，三个活动紧凑，从学生认知特点出发，以学生学习交流为主体，既培养了学生自主与合作的学习能力，更以第三个活动“畅想未来”把学生之前的认识提高了一个层次，展示了学生的能力，同时也把研修主题“如何培养学生收集资料的能力”得到很好的体现。因为学生如果没有之前两个活动的铺垫积累，是无从合理地畅想的。经过上课，使研修主题再修改，使之更好操作。从而在平时品社教学中注意培养学生的收集资料的能力，为学生后续整理资料能力的培养打好基础。

关于本教案的常见问题

Q：3我们这样生活教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3我们这样生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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