7 我们和诚信在一起多媒体教案及点评

《我们和诚信在一起》教案

教学目标：

1、理解和体验做人要诚实守信，知道诚信与不诚信给自己和他人带来的不同影响，并作出评价。

2、搜集社会生活中关于诚信的事例，明白社会需要诚信。

教学准备：搜集关于诚信的小故事。

教学过程：

一、谈话导入

师：今天的这节课，老师想跟大家讨论一个话题，讨论之前，先请同学们看看这个字，这是------“信”，仔细观察信的结构，左边是个---人，右边是---言，一个人在说话为什么就叫信呢？你怎么理解？

师：是呀，人言而有信才算是个诚信的人。今天，我们就来聊聊关于诚信的话题。（板书课题：我们和诚信在一起）

二、《一元钱的故事》知道：诚信是我们做人的根本

1、（出示一元钱），同学们这是什么呀？

2、在生活中，这一元钱可以买什么呢？（可以买一本练习本，可以买一枝圆珠笔，可以买两块橡皮……）

3、是啊，这小小的一元钱只可以买一本练习本，或者一枝圆珠笔等等。可是啊，这微不足道的一元钱却能改变一个人的命运。相信吗？

4、老师讲故事《一元钱的故事》

故事内容：小王大学刚毕业，在学校里出类拔萃，是全校有名的优秀生。这一天他带着自己的自荐信到一家大公司去应聘。公交车来了，门口等车的几位乘客都一个劲地往车上挤，小王也在他们其中，好不容易上车了，他一看司机，被几个人挡住了是看不到自己的，于是就大大方方地找一个座位坐下了。这时一位穿戴整齐，看上去很儒雅的一个人和小王对视了一眼，也没有说什么。终于到站了，很多人下来后就消失在了人群中，小王来到了这个向往已久的公司，在工作人员的引荐之下来到了公司老总的办公室，但老总抬头一看是车上碰见的那个年轻人，二话没说就委婉回绝了。

5、知道小王这么优秀，为什么没被公司录用吗？

6、那你们想对小王说些什么呢？

小结：对啊，一个人不能失去诚信，因为诚信是我们做人的根本。

三、辨析讨论

过渡：同学们，一直以来，诚实守信是我们的传统美德，可是在现实生活中，有时遇到一些事却往往让人难以选择。有一个叫凡卡的小朋友就遇到这样一件苦恼的事。让我们一起去看看。

1、

学生自己读37页上的内容。

2、

用自己的话说说大概讲了一件什么事？

3、

同学们说，凡卡可以回家吗？同意回家的同学坐右边，不同意回家的同学坐左边。（学生分组）

4、

出示辩论话题：有人说：“这是做游戏，不必当真。凡卡早就该走了。

正方：凡卡可以回家。

反方：凡卡不可以回家。

（师：你们有信心把对方说得心服口服吗？你们有信心把他们说的无话可说吗？）

5、

先各方在组内讨论一下你们有什么理由呢？（组内学生讨论）

6、

学生展开辩论。

小结：刚才同学们辩论得很激烈。正方始终认为，这只是个游戏，况且天已经黑了，大孩子已经回家了，爸爸妈妈会很担心的，凡卡肚子也饿了，他当然应该回家。而反方则坚持认为，一个人无论什么时候都要守信用，凡卡不可以回家。那么，凡卡最后回家了吗？

7、

出示一段话：凡卡在一位军官的命令下，愉快地回家了。班台莱耶夫感动地说：“凡卡小小年纪就对自己的话这么负责，他长大了一定是个真正的人。

四、身边的诚信

1、同学们，真正的人是怎样的人？

2、是啊，“君子不失信于人”一个真正的人就应当信守承诺。看了凡

卡的故事，老师不禁想起了

“一诺千金”

这个成语，知道这个成语的由来吗？

3、学生讲

“一诺千金”的故事。

4、人们为什么说“得黄金千两，不如得季布一诺”呢？（学生谈理解）

总结：是啊，黄金有价而诚信无价啊。古往今来，这样的诚信故事举不胜举，课前，吕老师也布置大家搜集了一些关于诚信的小故事，现在咱们来交流交流好吗？

5、学生交流收集到的诚信故事。（预先发给学生）

6、根据学生说的板书人物名字。你们看，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱，也为自己后来的成功奠定了基础。他们都是我们心中的诚信之星。（贴徽章）

7、今天，吕老师也想与同学们，一起来评一评我们班讲诚信的人。（出示“诚信之星”徽章）谁讲诚信，吕老师将送他一枚诚信徽章。

你认为班上的诚信之星是谁？

8、学生介绍事迹，其他同学评。

小结：你看，我们四（3）班有这么多的“诚信之星”师已被你们这个诚信和谐的大家庭感染了，我为你们而骄傲。然而，在社会上却有着这样一些不法分子，他们失去了诚信，严重危害了他人的生命和健康，大家听说过安徽阜阳劣质奶粉事件吗？有许多婴儿在这起事件中深受其害。

出示；文字和图片。

9、同学们，面对这些无辜的婴儿，面对他们欲哭无泪的亲人，你最想说什么？（学生交流）

10、同学们，请记住这惨痛的教训，让悲剧不再重演。

（出示：让诚信与生命同行）

五、诚信大行动

1、同学们，相信你现在对诚信一定有了更多的感悟。如果说社会是一棵大树的话（在黑板上画一棵大树），那么我们就是这样大树上的

一片叶子，有了诚信的浇灌，我相信叶子会更绿，大树会更茂。下面请同学们拿出吕老师为同学们准备的绿叶（卡片），将自己对诚信的感悟写下来。

2、学生写自己的感悟。）

展示学生写的话。

3、请同学们把写好的绿叶都贴到这棵树上。（学生贴）

4、总结：同学们，有人说过“拥有诚信，一片小小的绿叶可以绿满整个季节。”让我们都来做那绿叶，用诚信来绿遍我们的人生。

六、作业

1、制作诚信书签

2、怎么创建诚信校园？你有自己的设想和建议吗？