资料摘要
最新版阿细跳月教学内容：欣赏《阿细跳月》教学目标；1.通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》，记忆乐曲的旋律主题。2.感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族“跳月”的基本动作。教学过程：一、导入，欣赏乐曲《快乐的罗梭》。提间：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲《快
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- 2018-06-06 16:36:00
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阿细跳月优秀完整教案
未知
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关键词：阿细跳月优秀完整教案
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最新版
阿细跳月
教学内容：欣赏《阿细跳月》
教学目标；
1.通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》，记忆乐曲的旋律主题。
2.感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族“跳月”的基本动作。
教学过程：
一、导入，欣赏乐曲《快乐的罗梭》。
提间：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？
这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲《快乐的罗梭》。今天我们再欣赏一首彝族乐曲《阿细跳月》。
二、初听乐曲，体验乐曲的情绪（热烈）。
三、介绍乐曲名称。
阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是他们最喜爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。
四、视唱乐曲主题。
掌握5／4的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。
以加do、mi、sol为主要旋律音，没有出现fa、xi两个音：每一小节的最后两拍都是由52 1组成。
五、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。
六、再听乐曲。
1.在52 1处拍手。
2.这个主题在乐曲中出现了多少次？（14次）
七、分段欣赏。
①第一部分：主题出现几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、全奏等）
②第二部分：主题出现几次？音色有什么变化？
③第三部分：主题出现几次？速度有什么变化？
八、欣赏舞蹈《阿细跳月》。
2017.3.1
最新版
九、教授彝族跳月的基本步伐。
右脚右侧一步，左脚跟到右脚，右脚再右侧一步．左脚向右脚方向空中蹬两拍。
左脚左侧一步，右脚跟到左脚，左脚再左侧一步．右脚向左脚方向空中蹬两拍。
学生两排相对，方向可相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。
十、在《阿细跳月》的乐曲声中，边舞边唱（拍手处：嗨嗨）。
十一、课外拓展。
收集典型少数民族的舞蹈资料，学习一种民族典型的舞蹈动作。
教学反思：
学生在课堂上积极参与，学生能安静聆听音乐，并积极参与体验乐曲带给人们的不同情绪。学生能运用肢体语言表现乐曲热烈欢快的情绪。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《阿细跳月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。