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关键词：演唱萤火虫教学设计方案

正文

教学设计

学习内容：《萤火虫》合唱课

教材分析：

学情分析：

学习目的：

1.充分调动学生的学习力，在教师指导下自主尝试学习歌曲旋律，尝试学习歌曲第一部分，在比较中尝试学习第三部分。

2.用柯达伊手势的指挥，用竖笛引领音准，学生尝试学习歌曲合唱部分第二部分。

3.在学习中保护学生对音乐的兴趣，逐步培养学生视唱练耳能力，在学习中逐步学会合唱的技巧和技能。

学习重难点：使用柯达伊练声手势指挥竖笛引领合唱，两个声部的声音和谐统一。

教学步骤：

一、师生问好

1. 和声问好

2. 柯达伊手势指挥竖笛引领和声训练，重温和声的小窍门。

（板书：音准

聆听

和谐

统一）

二、歌曲教学

（一）学习歌曲一

1．聆听歌曲，说说歌曲的演唱形式及情绪。

（板书：

）

2．用竖笛引领音准，尝试视唱第一部分歌词

，突出音准、换气、力度等音乐技巧的运用。

3. 比较A、第二部分的相似与不同，自主视唱不同的乐句，体会乐句的不同表现效果。

4. 用竖笛引领音准，尝试视唱第三部分歌词

，突出音准、换气、力度等音乐技巧的运用。

（二）学习歌曲二

柯达伊手势指挥竖笛引领合唱部分第二部分旋律

2. 出示第二部分歌谱，看谱尝试合唱歌词，突出聆听本声部竖笛的音高，唱准音。

3. 再次尝试合唱，突出聆听另外一个声部的声音。

4. 挖掘音乐内涵，突出音乐符号的作用，体会不同的音乐效果。

（三）学习歌曲三

1. 完整演唱这首歌曲，第一部分齐唱，第二部分竖笛引领合唱，第三部分齐唱

2. 创作表演歌曲，挖崛班级学生音乐元素，创作伴奏曲，尝试合奏歌曲《萤火虫》。

四、全课小结。

演唱萤火虫教学设计方案