唱歌　爱唱歌的小杜鹃优质课教案

爱唱歌的小杜鹃教案

匡红波

教学目标：

1、 欣赏、演唱表现杜鹃的歌、乐曲，感受音乐情绪及表现的优美意境，体验音乐所描绘刻画的杜鹃形象。

2、 在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲。逐步培养学生音乐的感受能力，审美能力和创造能力。

3、 认识并初步掌握顿音记号，能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音，以断连对比的方法有感情演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》

4、拓展学生的思维，对歌曲进行歌词及动作创编

教学重、难点：

1、 掌握顿音唱法，并能用力度的对比表现歌曲中杜鹃“咕咕”的歌唱声。

2、 能正确的弱起，初步运用断连对比、力度变化等方法演唱歌曲，表现活泼可爱的杜鹃音乐形象。

一、组织教学

随着音乐声进入教室，师带领学生们一起跳舞。播放音乐《布谷》

二、情境导入

1、同学们、刚才听到的歌曲你们熟悉吗？对了，这就是我们一年级学过的歌曲《布谷》，这群可爱的布谷鸟，给我们带来了春的气息，今天老师又一次把它请到我们课堂上，它在哪儿呢？你听！播放《爱唱歌的小杜鹃》伴奏，师唱‘咕咕’

2、师：有哪位同学可以模仿一下音乐中布谷鸟的叫声？

3、跟琴学唱“布谷“5、3”并学习顿音的演唱方式及符号

4、再次播放《爱唱歌的小杜鹃》伴奏）

三、出示课题并简单介绍奥地利

刚刚我们一起演唱的这首歌曲好听吗？这就是我们今天要学习的一首奥地利民歌《爱唱歌的小杜鹃》

奥地利位于欧洲中部，是欧洲的山地国家，它的首都维也纳，向来有“音乐之都”的美誉。许多著名的音乐家，如：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、斯特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章！

四、新授歌曲

1、跟钢琴演唱一遍。（布谷部分）

师：现在我来演唱歌词部分，你们来扮演小杜鹃一起看歌谱来一遍（钢琴伴奏）

唱到第一段结束时，出现了一个反复记号，简单介绍一下后，进行第二遍的学习

2、跟音乐演唱一遍（布谷部分）

师：我们合作的真不错！再次跟伴奏来一遍

3、歌词教学

师：接下来，我们合着节奏来念一念歌词部分，每一句的前部分都出现了两个八分音符，师带念一句，生学习这个节奏。完整齐诵一遍。并且衔接第二段时，注意最后的两个休止符，空两拍，

再接前面的弱起小节。（123爱唱）

4、歌曲教学

1、跟琴视唱（师唱小杜鹃部分，生唱歌词部分）如出现问题再单独教授

2、分角色演唱

3、随音乐伴奏完整演唱

五、拓展创编

师：老师想请同学们将歌曲进行创编

1 可以将歌词中的地点改一改，比如爱唱歌的可以改成别的。 2

可以想一想还有没有其它会唱歌的鸟儿，它们唱起歌儿是怎样的？

视情况挑选几组展示！

六、小结

同学们都创编的不错！很有想象力，不过，我们短暂的一堂课很快就要过去了，老师这里也创编了一首，我们一起来唱一下好吗？

小朋友们真可爱！再见！

我们相处很愉快！再见！

音乐课堂动起来！再见！

唱歌跳舞多愉快！再见！

时间过得真正快！再见！

我和你们说再见！再见再见！