唱歌　红眼睛　绿眼睛教学设计

《红眼睛

绿眼睛》教学设计

北戴河新区沟儿湾小学 程化渤

一、教学内容: 人教版《音乐》一年级下册第一单元第2页。

二、教材分析

这是一首生动、有趣的儿童歌曲。歌曲运用生动的比喻“红眼睛”“绿眼睛”，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，学生易于接受。

歌曲为四四拍，五声调式，由上下两个乐句构成。上句有4小节，其中第1、2、4小节中，各有一个四分休止符，音乐形象与歌词内容紧密结合，非常生动。

三、学生分析

低年级学生，注意力不易集中，学习内容不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。

在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

四、教学目标

1．学唱歌曲，能准确地“唱”好四分休止符。

2．通过音乐游戏“红灯停

绿灯行”，感受休止符的作用

。

3．根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲片段。

五、教学重点与难点

教学重点：

学唱歌曲并了解常见的行为规范。

教学难点：

设计图标。 六、教学用具

音乐书、电子琴、多媒体课件、红绿纸牌。

七、教学过程

（一）、师生问好

1 2 3 4 | 5— || 同学 你们 好

3 1 0 | 3 1 0 | 5 4 3 2 | 1— || 您

好 您

好 老

师

您 好 (设计意图：用音乐的形式问好增加趣味，提高注意力。（二）、趣味发声练习

)

1=C 2/4 师：1 2 3 4 |5 — | 火

车 来 了

生：5 4 3 2 |1 — || Wu 要求：唱歌的站姿：身体上部姿势与坐式相同，双脚稍分开，距离与肩同宽，重心在两脚之间，两手自然下垂于身体两侧。演唱时精神饱满，感情丰富，不要大声喊唱，克服摇晃、耸肩等毛病。（共进行三次，第二次进行纠正坐姿。）

（设计意图：课前发声练习，使学生们尽快进入歌唱状态。）

（三）、歌曲《红眼睛

绿眼睛》 1.导入 师：老师有一个谜语，大家猜一猜。

师：在城市交通里，它是警察的好帮手，与警察共同维护交通秩序，保证行人和车辆的安全通行，你能猜出它是什么吗？

生：交通信号灯。

师：你上学的路上遇到交通信号灯了吗？

生：有。

生：没有。

师：对，我们想要安全顺利的来上学，都都少不了交通信号灯的帮忙。（有）

师：那你出去玩的时候有没有在哪里见到过交通信号灯呢？（教师可以出示学校周边交通信号灯的图片，让学生认识，活跃课堂氛围。）（没有）

师：红灯和绿灯各有不同的作用，你知道它们的作用吗？ 生：红灯亮时，车辆行人停止通行；绿灯亮时，车辆行人通行。

师：对，那么我们今天要学习的歌曲就是《红眼睛

绿眼睛》。（出示课题）

2、认识休止符

师：同学们，你们看，一群小鸭子向我们走过来了，它们有不同的颜色发出了不同的叫声，好可爱啊，我们一起来学一学。（出示课件）

师：加入歌词再试一试。

生：按照老师要求进行。

3、听音乐，做游戏 现在，我们来做个游戏吧！游戏规则是：听老师唱，当老师唱到“有休止符的时候，同学们举红纸牌，听明白了吗？（第一次老师做示范，第二次学生进行。）

生：听明白了！（做游戏）

2、学唱歌曲

师：呜呜呜，呜呜呜，刚才的那辆小火车又向我们开过来了，它要带着我们去郊游，一节火车只能坐一个小组的同学并且要完成一个任务才可以顺利上车。

师：第一个任务很简单，需要我们来安静的听歌曲。

生：聆听。

师：同学们出色的完成了任务，第一组的小朋友可以上车啦！那么第二个任务是？——按节奏朗读歌词。（边打节拍边读歌词。）

生：朗读歌词。

师：哇，第二组的小朋友也可以上车啦!看第三组的同学都迫不及待了，我们来看第三个任务——我唱，你学。

生：学唱。

师：还有最后一个任务，小火车就能开动了，任务是——我弹，你唱。

生：听伴奏，唱歌。

师：让我们开动小火车吧。

生：听伴奏，做活动。

师：小火车开动啦！同学们你们开心吗? 生：开心。

师：那我们为歌曲加一些动作来表现我们欢快的情绪吧？接下来，请同学们讨论一下。

生：讨论动作。

师：好，现在找同学上台来展示一下。

生：上台展示。

3、放声歌唱与心里默唱练习 师：我们到达目的地了，接下来开始开展活动啦！

师：请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，老师在心里默唱；举绿灯时，老师大声歌唱。

师生合作练习。

师：现在角色换过来，老师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。

师：找同学当警察举纸牌，进行联系。（小组内进行练习。）

（设计意图：激趣导入，激发学习兴趣，通过交通信号灯这种常识引出课题，通过分句教唱等方式进行学唱。）

（四）、拓展，认识交通信号灯

师：看小视频，你学到了什么？

生：交通信号灯有两种；交通规则要遵守。

（设计意图：看小视频进行学习交通小知识。）

（五）、课堂小结

师：同学们，通过今天的学习你有哪些收获？

生1：我学会了歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

生2：我知道了要遵守交通法规。

师：非常好！在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右。由于你们年龄小，要大人带着走人行横道。注意看车、看红绿灯信号希望同学们从小树立良好的公共道德意识，遵守交通法规，遵守公共秩序，做讲文明、懂礼貌的好孩子！

（六）板书设计

绿眼睛

0”——休止符

红眼睛“