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道路交通有规则石家庄市正定县子龙小学 叶艳丽教学目标：1、知识与技能目标：知道遵守交通规则的重要性，了解与自己相关的交通规则，认识常见的交通标志。2、过程与方法目标：通过搜集交通标志、小组做游戏，培养合作意识、生活实践能力，增强自我保护的安全意识。3、情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守交通规则的
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4.交通安全你我他教学设计(第一课时)
未知
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关键词：4.交通安全你我他教学设计(第一课时)
正文
道路交通有规则
石家庄市正定县子龙小学 叶艳丽
教学目标：
1、知识与技能目标：知道遵守交通规则的重要性，了解与自己相关的交通规则，认识常见的交通标志。
2、过程与方法目标：通过搜集交通标志、小组做游戏，培养合作意识、生活实践能力，增强自我保护的安全意识。
3、情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守交通规则的情感。
教学重重点：了解一些交通规则以及交通标志。
难点：让学生能自觉遵守交通规则。
教具：课件，卡片
一、创设情景，谈话导入。 观看动画片《怎样过马路才安全》。同学们，多么危险啊，如果不是变形警车珀利，两个小朋友就被撞了。谁来说一说为什么会出现这种危险？（学生答）。那么怎样才能安全过马路呢？今天我们就一起学习《道路交通有规则》。让我们大声地喊出今天的活动主题。
二、交通标志我认识。
1.自主学习，认识交通标志。
同学们，要想安全过马路，首先要认识道路上的交通标志。老师出示几个交通标志，谁来认一认，这是什么交通标志？它告诉了我们什么交通信息？
2.交流合作，认识交通标志。
非常好，这几个交通标志，同学们已经认识了。课前我们也搜集了一些交通标志，现在让我们在小组内互相交流一下搜集到的交通标志，了解这些交通标志告诉了我们什么交通信息。
3.展示点拨，认识交通标志。
大家讨论的很热烈，下面有请小组代表上台展示自己组收集并认识的交通标志。
三、交通规则我知道。
同学们，老师为你们点赞。我们已经熟识很多交通标志，是不是我们过马路就安全了呢？（生答）让我们看一看小品《争当小交警》告诉了我们什么？有请我班小品大王上台表演。
（一）、哇，他们表演的真棒！从小品中看出我们身边有不少违反交通规则的情况。再看看下面的几张图片，又有哪些违反交通则的现象呢？ （二）
法博士提问：同学们刚才只讲了小朋友过马路时的安全隐患。那么，我们的爸爸妈妈开车时有哪些违反交通规则的情况呢？
法博士提醒：闯红灯、不系安全带、行驶途中拨打手机、有意遮挡号牌、超速驾驶等行为都属于违反道路交通安全法的行为。
（三）、同学们，为了我们生命的安全，每个人都要提高安全意识。让我们大声读一读这些交通规则吧！(课件出示) （四）、法博士提醒，同学们还忘了最基本的一条，我们在马路上行走时，应靠哪边走？
答对了，《中华人民共和国道路交通安全法》第三十五条规定：机动车、非机动车实行右侧通行。
法博士提问：同学们，你们会区分机动车道、非机动车道、人行横道吗？
四、交通规则要牢记
通过刚才的学习我们了解了很多交通规则，现在我们来做个游戏。自己先读一读，然后同桌一起来玩拍手游戏。
你拍一，我拍一，交通安全是第一；
你拍二，我拍二，交通标志认仔细；
你拍三，我拍三，不闯红灯保安全；
你拍四，我拍四，行车走路守规矩；
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意；
你拍六，我拍六，自行车上别载人；
你拍七，我拍七，边走边玩要不得；
你拍八，我拍八，生命才是第一位；
你拍九，我拍九，安全规则要遵守；
你拍十，我拍十，争做文明小公民。
五、
总结，下课。
孩子们，这节课后我们一定会做到： 过马路，走横道，交通安全要记牢。
听指挥，别乱跑，平平安安到学校。
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关于本教案的常见问题
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