Recycle 1教学设计第一课时｜教案在线预览

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Recycle 1 一．教学目标1. 知识和能力目标：（1）能够运用Unit1~3所学词汇和句型介绍自己、家人以及朋友的籍贯或国籍等，并能询问和回答他人的国籍或籍贯。（2）能够运用Unit1~3所学词汇和句型描述动物的特征。2. 情感、策略、文化目标：（1）让学生在学习英语的课堂中“悦读悦乐”，从朗

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所属课文：Recycle 1

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2018-05-21 11:41:00

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学校：东莞市大朗水霖学校

Recycle 1教学设计第一课时

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2018-05-21 11:41:00

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关键词：Recycle 1教学设计第一课时

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Recycle 1 一．教学目标

1. 知识和能力目标：

（1）能够运用Unit1~3所学词汇和句型介绍自己、家人以及朋友的籍贯或国籍等，并能询问和回答他人的国籍或籍贯。

（2）能够运用Unit1~3所学词汇和句型描述动物的特征。

2. 情感、策略、文化目标：

（1）让学生在学习英语的课堂中“悦读悦乐”，从朗读英语的过程中，享受英语所带来的欢乐。

（2）通过视、听、说、玩、唱、游、读等饶有趣味的活动使每一个学生充分地参与课堂实践，体现出语言的交际性。

二．学情分析

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣，结合三年级学生的特性，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。并鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。本单元为Unit1-3复习课，在Unit1~3的单词和句型掌握较好的基础上，让学生将Unit1~3的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

三．重点难点

1.让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

2. 新出现的句型： I like sports. 我喜欢运动。

You are a little bit fat. 你有一点肥。

四．教学过程

warm up and greeting A.

sing a song (the cat in the UK) B.

Guessing game (four animals) 2.

Presentation A.

finish the exercises in p33 B.

What’s missing? C.

Let’s do D.

Let’s chant 3.

Practices A.

Let’s talk B.

Read aloud C.

Role play D.

Fill in the blank 4.

conclusion 5.

Homework 五．板书设计

Unit 1 国家 (Where are you from? I am from +国家、省份，城市。）

Unit 2 家庭成员

（Who’s that ...? He’s / She’s my ....）

Unit 3 形容词

（Look at that.... It’s +形容词/ It has +形容词+身体部位）

六．教学反思

本节课主要任务是将unit 1 -unit 3 知识点融会贯通在一起。在本节课的教学中，每一单元的重点单词和句型都有讲解到，但每一环节的衔接不够自然，希望在后期的教学中进一步思考，如何将三个单元串联成一条主线，将零散的知识有序地整合在一起。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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