Recycle 1教案和课堂实录

Recycle 1 第1课时

教学内容：

Read aloud Listen and chant Match and read aloud 教学目标： 知识与技能：

1、

能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2、

能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。

3、

能够朗读对话，并能进行角色表演。

4、

能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。

过程与方法：

通过学习培养学生的口头表达能力、模仿能力及综合运用知识能力。

情感态度与价值观：

1、培养学生积极向上、健康乐观的生活态度。

2、教育学生要养成良好的学习习惯。

教学重点与难点：

重点：熟练掌握1-3单元的三会句子，能够综合运用1-3单元的语言知识。

难点：对重点句型的灵活运用，复习Unit1-Unit3所学的会话用语，让学生能够在实际情景中复习、运用这些句子。

教学方法：尝试法、情境教学法。

教学准备：电子白板，多媒体课件等

教学过程：

Step 1 Preparation

1．Let’s sing

教师播放第一单元歌曲“Boy and girl”及“Where are you from?”让学生拍手跟唱歌曲。

2．Free talk (1)教师利用小对话的形式创设情景，复习旧知：

T：Hi，S1 Nice to meet you．

Sl：Nice to meet you，too．

T：Where are you from? S1：I'm from China．

T：Who’s that girl?(指班上远处的一个女生) S1：She is my friend／classmate．

(2)教师利用幻灯片出示一张该班教师的照片问：Who’s that woman? (3)让学生看P18 Mike的全家福图片，两人一组互相问答。充分利用句型：

Who’s that girl／woman／boy／man? She’s…／He’s…

Step 2 Presentation 1．Read aloud．

(1) 利用语言引出第一幅教学挂图会话内容：

Today we will learn a dialogue about Wang Tong，Chen Jie and John．Please look at the pictures and guess what they are talking about．

①让学生看教学图片，猜会话内容。

②通过学生猜测引出：Who’s that boy? He’s my friend，John．

③让学生分角色进行问答练习。

(2) 引出第二幅教学挂图会话内容。 ；

教师介绍上下文，让学生根据上下文猜测Wang Tong所说内容。教师板书Where are you from? I’m from…

找学生有感情地朗读这几句话。然后分角色朗读、分角色表演。 i (3) 引出第三幅教学挂图会话内容

①让学生听会话录音。

②让学生根据录音重复对话，教师根据学生回答，板书You’re tall！

I like sports．Let’splay! 。

简单用英语解释I like sports．

T：I like running，I like playing basketball／football．I like jumping／…So I can say 1 Iike sports．(一边说一边用动作表达) ③让学生一个接一个地重复I like sports．Let’s play!全班一起说：“OK!’’最后让学生用I like…造句子。

如：I like cakes． I like animals… (4) 让学生听会话录音、模仿跟读。

(5) 让学生小组内分角色朗读对话。

(6) 找学生到前面来朗读汇报，大家给予评价。

(7) 让学生小组内分角色表演并到前面作汇报，全班给予评价。

(8) 让学生小组内根据本课所学会话，创编新会话并汇报表演。 2．Listen and chant 教师播放 Listen and chant部分的录音，学生听第一遍录音感受其中的旋律。然后教师领读句子、重点读新单词。再次播放录音，学生一边听

录音一边跟唱歌谣。

Step3 Practice Match and read aloud

学生独立完成Match and read aloud部分的练习，然后按如下方式练习：

T: It’s an elephant. S: It has a long nose. T: It’s a bird. S: It’s small. T: It’s a pig. S: It has a fat body. T: It’s a monkey. S: It’s thin. Step4 Consolidation and extension 1、把1－3单元的单词背给家长听。

2、把歌谣唱给家长听。

板书设计

Recycle 1 Where are you from? I I like sports. Letlong small fat thin

’m from…

’s play!