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关键词：欣赏　春天音乐会教学设计(第二课时)

正文

《春天音乐会》教学设计

执教者：陈雯婕

教学目标：

1、

欣赏歌曲，感受歌曲轻快、活泼的情绪。

2、

能随音乐哼唱歌曲，并能用身势动作和打击乐器参与歌曲的表现。

3、通过歌曲的学习，培养孩子合作、参与音乐活动的能力。

教学重点：

通过聆听、律动等感受歌曲《春天音乐会》轻快、活泼的情绪。

教学难点：

随音乐哼唱歌曲，并能用打击乐器参与歌曲的表现。

教学准备：

钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程：

一、创设意境，激趣导入

师:请你们听音乐，模仿老师的动作。

师：歌曲中唱到的是哪个季节? 生:春天。

师:你们喜欢春天吗?说一说你眼中的春天？

师:春天是一个多彩的季节,万物复苏，生机勃勃。你们听，他们正在举行一场盛大的音乐会呢。

二、初步感受歌曲

1.完整聆听音乐 (放录音)要求学生静静的听,边听边思考：你听到了哪些春天的声音？生答。师：是啊，春天，有这么多奇妙的声音，这首歌也有个好听的名字叫《春天音乐会》。

2.再听歌曲，边听边用身势为歌曲伴奏。

三、学习歌曲

1.聆听歌曲，思考：在春天的音乐会里，谁是指挥家？谁在弹琴？谁在唱歌？（出示幻灯片）

生答。

2.引导学生聆听春雨、春风、春雷、春水的声音。要求学生有节奏地读出象声词部分。

3、随音乐哼唱歌曲第一部分。

4、分角色演唱。

5、师生合作完成整首歌曲。

四、表现歌曲

1. 学生随范唱录音轻声演唱歌曲，同时用打击乐器参与歌曲表现。

2. 分组表演。

3、全体学生边唱边演奏。

五、拓展延伸

在春天里，你还听过哪些音响？回家也试着创编一首好听的歌曲吧！

六、小结

孩子们，今天我们参加了一场欢乐的音乐会，高兴吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。

欣赏　春天音乐会教学设计(第二课时)