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生活中处处有工业第一课时教学内容:列举日常生活中的工业产品并试着分类教学要求:1、引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。2、对家里的生活用品分类,了解自己喜爱的一样工业食品生产过程。教学过程:一、导入:随着人类社会的发展,继农业以后,工业逐渐发展起来。我们今天就生活在工业社会。二、说一说:

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1.生活中处处有工业教案(名师)

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正文

生活中处处有工业

第一课时

教学内容:列举日常生活中的工业产品并试着分类

教学要求:1、引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。

2、对家里的生活用品分类,了解自己喜爱的一样工业食品生产过程。

教学过程:

一、导入:

随着人类社会的发展,继农业以后,工业逐渐发展起来。我们今天就生活在工业社会。

二、说一说:

1、我们生活中的哪些东西是工业产品?

提示:教室里——电扇、日光灯、课桌、凳子、门窗、班训、垃圾桶等

学习用具——书包、课本、本子、笔、圆规、三角板、量角器等

个人穿戴——衣服、帽子、鞋袜、红领巾等

家里用品——冰箱、彩电、洗衣机、空调、沙发、电脑、餐桌、炊具、餐具等、

2、你对“工业”有怎样的认识?

三、练一练:试着给家里的生活用品分类。

四、议一议:冰激凌是怎样生产出来的?当你吃到甜美的冰激凌时,你知道有哪些行业的人们付出了劳动?(结合P75插图)

五、画一画:选择你喜爱的另一种工业食品,画一画这种食品的生产过程。

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关于本教案的常见问题

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