1.祖国各地不同的生活名师教学设计1
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未知
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关键词：1.祖国各地不同的生活名师教学设计1
正文
森林里的故事
教学目标：
1、认识中国东北地区主要动植物的品种特点。
2、培养学生的观察能力、搜集整理资料、分析比较事物以及合作交流的能力。
3、初步理解人与自然、环境相互依存关系，培养学生关爱自然，树立保护森林环境的意识。
教学重点：
认识中国东北地区主要动植物的品种特点，树立保护森林环境的意识。
课前准备：
1、师生搜集东北森林的有关图片、视频、资料等；
2、中国三大林区分布图；
教学过程：
一.课前延伸
1.阅读教材，了解本节课教学的主要内容
2.标出有疑难与困惑的地方
3.针对教学内容，课前通过多种途径查阅相关材料，对资料
进行整理
二、课内探究
(1)创设情境
激起导入
播放视频《放棒槌》。
视频中讲的什么？
这是发生东北森林中的故事。引入课题。
(2)
提出问题，明确目标
课前你搜集了有关东北森林的哪些资料？（3人以内）
查阅、搜集资料是学习的一种有效方法。
(3)阅读P8内容，
从这些资料中，你有什么感触与大家分享？
视频《共生互惠》
讨论：有什么问题和新的发现没有？
关键词：生物多样性
森林生态系统
共生互惠
人类活动对森林资源的影响
讨论：假如森林里的某种动物或植物灭绝，对森林可能会带来什么样的后果？
小结：森林是动植物共同的家园，动植物相互依赖，共生互惠。
(4)阅读P9内容。
你了解到哪些信息？
补充：东北林区是我国最大的天然林区。包括大、小兴安岭，
长白山地区，森林总面积6.8亿亩，占全国森林总面积的37%。木材蓄积量达32亿立方米，占全国木材总蓄积量的三分之一。世界60%的红松生长在中国，东北的长白山和小兴安岭是红松分布的核心区域。
视频《采松果》
讨论：人类活动对森林有什么样的影响？我们该怎么做？
(5)介绍徐秀娟的故事
欣赏歌曲《一个真实的故事》
三、课后活动
收集各地动植物的感人事迹。
附板书：
森林里的故事
特种多样
共生互惠
相互依赖
保护森林
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-10-17 07:09:50
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作者信息
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来自：学校：重庆市江津区顺江小学校
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