1 人们在土地上耕耘PPT及专用教学设计内容

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2018-04-16 18:35:00
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1 人们在土地上耕耘PPT及专用教学设计内容

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关键词:1 人们在土地上耕耘PPT及专用教学设计内容

正文

北师大版四年级下册品德与社会

学校:时村营学区西小屋学校

教师:韩利红

《妞妞的困惑》教学设计

一、教学目标

1.了解农业生产中大量使用农药和化肥所造成的危害。

2.培养学生的环保意识和可持续发展意识。

二、教学重难点

重点:归纳出农业生产中大量使用农药和化肥所造成的危害。

难点:对如果不使用农药和化肥,如何既保证增产又消灭病虫害提出一定建议。

三、教学方法

1、“谈话法”;2、“讨论交流法”;3、“引导法”。

四、教学准备

教学课件、一体化电子白板。

五、教学过程

一、图片导入

同学们,你们爱吃苹果吗?(出示苹果图)同样,妞妞也爱吃。有一天,妞妞放学回到家,看到妈妈买的又大又红的苹果,拿起来就要吃,这时,被妈妈喊住了,说:“还没洗呢,不能吃,上面有农药!”可是苹果很干净啊。同学们,你们觉得妈妈说的对吗?那如果我们没清洗干净,吃了会怎样呢?妞妞很困惑。接下来我们一起学习《妞妞的困惑》。(板书课题)

二、活动教学

请同学们打开课本第11页。

(一)出示学习目标(图片)

1、归纳出农业生产中大量使用农药和化肥所造成的危害。

2、增强自己的环保意识和可持续发展意识。

(二)出示自学指导(图片)

观察和阅读书中11页的图画和课文。思考:

1、农业生产中大量使用化肥和农药的危害是什么?

2、你认为妞妞的困惑是什么?

3、如果不使用化肥和农药,有什么办法能够既保证增产又消灭病虫害呢?

(自学后小组间讨论交流)

(三)学生小组讨论交流

(教师巡视)

(四)教师配合学生逐一评价

1、解决问题一

请小组代表发言

师引导讲解:出示书中图片(出示图片)

(1)小组讨论:我们每天吃的蔬菜、水果、粮食和化肥、农药之间有什么关系?

小结:化肥的使用会使植物得到养料,农药会杀死植物上的害虫。但是它们也会残留在植物的果实上,被我们食用。(出示图片)

(2)农药的危害

农药是一类特殊的化学品,它虽然能暂时防治农林病虫害,却会对人畜造成了深远而惨重的危害。毒物通过食物链的富集作用转移到人体,长期食用受污染的粮食、蔬菜和水果,是导致癌症、心血管疾病、动脉硬化、胎儿畸形等疾病的重要原因。(出示图片)

小组讨论:如果农药残留在食物上会怎样?

小结:如果农药残留在果实上被我们吃了,我们就会生病,甚至还会食物中毒。

(3)化肥的污染

化肥使农作物的产量有了大幅提高,但由于常年偏施化肥,化肥的负面影响影响越来越凸显出来,如土壤板结、酸化,影响了农作物的产量和质量,同时也会使地表水和地下水富营养化,造成水质污染。(出示图片)

思考:如果这些化肥残留在食物上会怎么样?

小结:如果化肥被植物吸收进入到果实,我们吃了之后会对我们的身体造成损害。

总结:看来,我们大量使用农药和化肥,它们会使土地硬化,它们会残留在果实上,如果被我们吃了,我们就会生病,甚至食物中毒。

(板书:危害:使土地硬化;人慢性中毒,生病)

过渡:通过刚才的学习,谁能说出妞妞的困惑是什么?这也是我们刚才讨论自学指导的第二个问题。

2、解决问题二

小组讨论:你们觉得妞妞的困惑是什么?

(1)小组代表发言。

(2)师引导讲解。(出示图片)

我们每天的生活离不开粮食、蔬菜、水果等农产品。可是蔬菜、水果等农产品中有农药残留,而且对人体有危害,我们该怎么办?

(3)同学们,你们在超市见过这类农产品吗?家长有没有买过这类农产品?(出示图片)

小结:我们要购买有绿色农产品标志的商品。购买有纯天然、无污染、无公害标志的农产品。

(4)拓展延伸(出示图片)

认识标志:绿色食品、有机食品、无公害产品。

过渡:接下来,我们一起来解决第三个问题。

3、解决问题三

小组讨论:对于豆博士提出的问题,应该怎么办呢?你们有什么好的建议吗?

(1)小组代表发言。

(2)师引导并讲解。

增产的方法(出示图片)

消灭害虫的方法(出示图片)

(3)小结:农业生产既要保持增产,又要防治病虫害,最好的方法就是尽量使用天然的有机肥料,也叫“农家肥”,像河泥、塘泥、人畜粪便、绿肥、炕冻土等等;遇到病虫害,尽量采用生物防治的方法,像利用大量的七星瓢虫消灭蚜虫,利用刺眼蜂防治棉铃虫,这也

叫做用“以虫吃虫”的方法进行防治。(出示图片)

(板书:建议:使用有机肥料,采用生物防治)

五、通过这节课的学习,你学到了什么?

六、本节总结

我们在以后的生活中要买有绿色农产品标志的食物,让我们吃上纯天然、无公害的放心粮!

七、作业(出示图片)

1、到商店和市场上看一看,那里出售的食物、蔬菜、水果中,有没有纯天然、无污染、无公害标志的农产品。

2、问问爸爸、妈妈是否认识绿色农产品的标志。

八、板书设计

妞妞的困惑

使土地硬化

危害

人慢性中毒、生病

使用天然的有机肥料

建议

采用生物防治

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