Unit 1 Point to the door.多媒体教案及点评

Module3 Unit1 Point to the door 教学目标：

语言知识目标：会说本单元的单词和相关句子。

①学习词语point, to, the, door ,window, blackboard. 词组：stand up, sit down. ②掌握句型 Point to the…

语言技能目标：能说stand up, please. Sit down, please. Point to the…please.并正确指认。

过程方法：根据语言习得规律和低年级小学生的心理特点和认知规律，本课首先复习一些知识，当学生的原有知识被激活后，运用游戏教学法将本课新内容呈现给学生。在教授单词和句型时，注意嘴型和节奏。词句呈现结束后，用游戏的形式进行巩固操练。课文呈现运用问题引导学生进行听力训练以及语音训练，接着设计game进行扩展性操练，最后用chant进行总结。

情感、态度、价值：通过语境真实的游戏，让学生体会升降调所表达的不同语气，从而培养学生运用礼貌用语的意识。

教学重点：

（1）学习并掌握单词学词语point, to, the, door ,window, blackboard.词组：stand up, sit down. （2）掌握句型 Point to the…

教学难点：

能说Point to the…please.并正确执行。

教学过程：

一、Warming up

Activity 1: Read the words, texts, and sing the songs. Activity 2: Greeting. 二、 Presentation and practice 老师用what’s your name ? 提问，表现好的学生给予表扬，教师在黑板的四个角写上hello,hi ,you ,I T:熊猫宝宝今天做了什么，我们一起来看看吧！

请学生听两遍录音，教师手指刚才板书的四个词，说“Point to”，学生补充后面的hello ,hi ,you, I.师说指令，学生指黑板上的词。

Activity 1:呈现stand up, please. Sit down, please. T:刚才同学们做了stand up的动作，谁能告诉大家，stand up, please.是什么意思呀？

T:现在，让我们一起来做做stand up , please.的动作，用身体做，不用嘴巴做，看谁做得最快最安静。（做了以后，生仍站着）那请坐下用英语怎么说？Let’s do it. Sit down, please. 一边做动作，一边说。

T: (出示词卡) Look. 哪个是Stand up, please.哪个是Sit down, please?(哇，真机灵，分得真清楚。我说中文，你们说英文，看谁说的快！) Activity 2:door, window, blackboard and point to 句型。

T: (指门)What’s this? 教door. 现在一边指一边说door. 看看谁指的最快，说得最响亮。

T:真棒，一下就学会了door,那我加大难度，多来一个新词，行不行呀？哇，真勇敢，敢于挑战！那好，（指窗）What’s this?

(教window) 我们继续指了哦，我指哪，你们就一边指一边说单词，看看谁反应最机灵，谁能全部做对。现在，我说词，你们一边说一边指，又难了哦！！

T:太棒啦，这些根本难不倒你们，我再加一个新词，看看能不能难倒你们。（指黑板，教blackboard）继续玩point and say的游戏。

T:都可以做对啦，说明了什么，只要我们认真学，不仅学得快，还学得正确！！再难一些，这里有三个词，哪个是door,哪个是window,哪个是blackboard?我请小朋友上来贴，把卡贴在门上，窗上和黑板上。哇，你举手最快，请你。其他小朋友注意看他们贴对没有。贴对了吗？你们的知识真丰富！佩服！

T: Ok. Let’s look, point and say. 师说单词，生一边指，一边读词。分组和全班。

T: Now, let’s point. 我说，你们做。看谁最快！Point to the door…

Do you know “Point”.

三、 Right or wrong. 教师指图，说句子。学生判断是否正确。

T: Look, I say:〝Point to the door.〞Right or wrong? Ss: Right. T: So, you can repeat my sentence. Point to the door.(降调) T: I say:〝Point to the door.〞(指window的picture.) Right or wrong?

Ss: Wrong.

Activity 6: Listen and read. 1、 Listen and point. 2、Listen to the tape, then find “Point to…”. 3、Read after the tape. 四、Extension Game: Leader and sodiers. Leader give order: Please stand up. Point to the…

Please sit down. sodiers do the actions. 先师生互动，后生生互动。

五、 Consolidation Chant Door, door, door , point to the door. Window , window , point to the window . Blackboard, blackboard, point to the blackboard. Stand⌒up, stand⌒up. Please stand⌒up. Sit down, sit down, please sit down. 课后作业：

和同桌一起玩听音做动作的游戏。

板书设计：

Module 3 Unit 1 Point to the door.

door Point to the window blackboard