2.拍手拉钩不要变说课稿【一等奖】

拍手拉钩不要变

教学目标：

1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；

2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做

到时，会有羞耻感，并努力做到。

3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立

起自己的信誉。

4、认识真诚、理解、宽容是朋友交往的重要信条，待人要讲信用，做一个值得信赖的人。

教学重点：

1、让学生了解守信的具体案例。

2、答应别人的事一定要努力做到。

3、待朋友要真诚、理解、宽容。

教学难点：

教育学生理解别人的感受。

教学准备：

收集一些诚实守信的故事或名人名言、多媒体准备。

教学过程：

一、情景导入

1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们

用这个歌谣。

2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？ 3、学生发言。

二、听故事，学榜样

1、听故事《宋濂抄书》。

2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？

3、你还知道这样言而有信的故事吗？讲给大家听听。

4、从这些故事中你受到什么启示。

启示：遵守诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。

三、帮小美释难题。

1、小美遇到的难题？

①去琦琦家看《猫和老鼠》；②和张斌去书店。

2、帮一帮：小美应该怎样选择？她应该考核哪些些问题？

3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？

（1）你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》，可是回家却找不到。你该怎么办呢？——（我） （2）小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急的等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？——（诚） （3）你的好朋友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了。你会怎么想呢？——（信）

（4）你向一位同学借《十万个为什么》这本书，那位同学很乐意借给你，并对你说：“你还想借什么书？只要是你想看的，不管什么书我明天都跟你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应该怎么说才合适？——（我） （5）乐乐经常不按时完成作业，当爸爸妈妈批评他的时候，他总是说：“爸爸，您别生气，我以后一定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？——（成）

（6）你许过的诺言有没实现的时候吗？是一件什么事？你以后准备怎样做？

4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。

四、交流导行。

他们的说法对吗，为什么，说说你的看法？

1、如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。

2、如谁不诚实，我们就不和他交朋友。

3、我相信我的好朋友。

五、活动——我最信任的人。

1、你最信任的人是谁？把他介绍给大家，讲述他的故事。

2、用你手中的笔记下他诚实守信的事迹。

六、小结

孩子们一起唱“拍手拉钩不要变”，一起拍手，在音乐中愉快的结束活动。