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归纳与整理第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：归纳与整理第二课时教学设计

正文

芳香烃

清原二高：田雨梅

一、基本说明

1.教学内容所属模块：《选修五》

2.年纪：高二

3.所用教材出版单位：人民教育出版社

4.所属章节：第二章第二节第一课时

5.教学时间：45分钟

二、教学设计

1.教学目标：

(1).掌握苯的结构特点，明确苯分子中的碳碳键的独特性以及苯分子的平面结构。

(2).掌握苯的化学性质。

(3).了解苯的同系物的组成及结构特点。

(4).掌握苯的同系物的化学性质，并能与苯的性质进行比较。

2.内容分析：

本课时教学重点：苯和苯的同系物的结构特点和化学性质；难点为苯的同系物的化学性质具体理解苯与甲基之间的互相影响。

3.学情分析：

学生通过必修二有机物苯的学习对苯的结构及性质已经有所掌握，本课时要指导学生运用知识迁移及比较的方法掌握苯的同系物的结构及性质，引导学生形成科学的思维方法以及探究能力。

4.设计思路：

（1）努力体现以学生为主体的教学思想。课前布置已学知识—苯的复习，课堂进行“科学探究”，转变学生的学习方式，培养学生的自主学习能力和科学探究能力。

（2）创设问题情境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促进学生主动探究科学的奥妙。

（3）利用媒体的直观性和可控性提高教学效果，丰富教学内容，提高课堂效率。

三、教学过程

教学环节及时间

导课（2min）

教师活动

给出图片樟脑丸阐述其中成分，指出萘为芳香烃

芳香烃、苯的结构及物理性质

苯的化学性质

溴苯和硝基苯的实验设计及注意事项

新知探究（25min）

苯的同系物的概念、通式及结构特点

简述物理性质

引导学生二者在结构上的异同

播放视频，并让学生学生活动

复习、思考

设计意图

利用生活中常见的物质会激发学生的化学学习兴趣。

巩固苯的相关知识点并为苯的同系物的结构与性质的学习打好铺垫。

明确同系物的概念及结构特点

了解

学会运用结构决定性质

培养实验设计能力及已有知识复习过程（10min）

通过导学案的提前复习回答知识点

书写方程式

形成实验装置并回答相应注意事项

掌握知识

简单介绍

比较苯与甲苯结构异同点，推测甲苯的化学性质

设计实验验证甲苯比

总结实验现象

苯化学性质更活泼

观察描述能力

提高学生探究能力

探究现象不同的原因

讨论是什么原因导致甲苯使高锰酸钾溶液褪色

解释使褪色的真正原因提出甲基和苯环之间会互相影响

书写燃烧方程式

给出甲基对苯环的影响规则

强调不同条件下甲苯的卤代位置不同

引导学生总结苯环与甲基的相互影响

苯也可以发生加成反应

总结（2min）

随堂演练（6min）

习题处理

理解、记录

解析甲苯的氧化性真正原因

取代反应与苯取代的不同点

掌握断键原理

自己独立书写

书写硝化反应的三元取代

书写不同条件下的一元取代方程式

总结

书写方程式

苯与甲苯的区别比较

讨论总结

讨论讲解

加深理解

巩固知识点

资料摘要

归纳与整理第二课时教学设计

归纳与整理第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_157337

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