阳关三叠优秀导入是什么类型的资料？

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阳关三叠优秀导入｜教案在线预览

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关键词：阳关三叠优秀导入

正文

华夏音乐之光

教学目标：

1、能认真聆听欣赏《八音和鸣》《阳关三叠》两手古代音乐，体会古人的情感，了解五千年的华夏文明孕育出了优秀的音乐文化。

2、通过聆听《楚调》《阳关三叠》，并学唱其主题音乐，并积极与交流与探究，表演与演唱。

3、积极参与《楚调》主题音乐的伴奏活动，加强学生对古代乐器——“八音”的深度了解，增进学生对古代音乐文化的热爱之情。

教学重点：欣赏、聆听、参与、感受中国古代音乐作品的厚重人文内涵。

教学难点：引导学生积极参与《楚调》《阳关三叠》主题音乐的学习与互动

教学过程：

一、导入

我们中华民族历史悠久，泱泱中华，五千年文明，勤劳智慧的中国人民孕育了学历灿烂的音乐文化，成为了世界东方音乐的代表。本节课让我们一起聆听学习华夏音乐之光。

二、奏古乐，赏八音--《楚调》

（1）播放视频八音和鸣--《楚调》

（2）请同学们说一说刚才这段视频你都看到听到了哪些乐器？生答：略

（3）师总结：古代八音（出示ppt）讲解金、石、丝、竹、匏、土、木

（4）师生共同学唱《楚调》主题音乐

676

〡23 276 56 6 〡

223 27 22 5 〡62 276 56 6 〡

（5）请同学们分组利用所给乐器（三角铁、双响筒、木鱼、响铃、小鼓、木琴）为主题音乐进行即兴伴奏

（6）教室设定固定节奏为主题音乐进行伴奏

××

| ×××

××

| ××× ×× × ×

|× ×× ×× × ||

教师示范 学生伴奏

（7）教师拟定用生日party、毕业会两大场景，自选节奏、速度、力度、乐器为主题音乐进行伴奏。

三、唱琴歌，诵经典---《阳关三叠》

（1）播放音乐《阳关三叠》

教师伴音乐朗诵：清晨，渭城细雨霏霏。湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳被雨水洗的更加翠色欲滴，朋友，请再喝这杯酒吧，等你西出阳关之后，就再也

没有一个交情深厚的朋友了。

（2）学生伴音乐朗诵：

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（3）师简介王维：

王维是中唐著名诗人、画家。相传他的琵琶弹得很好，一曲《郁轮袍》曾使素有音乐癖的歧王和公主“大奇之”。由于天历他曾出使塞外，到过居延（今甘肃凉州），所以写出了“大漾孤烟直，长河落日圆”这样极富塞外特色的诗句。后来，他的朋友元二要去更远的安西，他便写作了这首歌曲—《送元二使安西）。宋明之间，不少文人墨客酷爱传唱此曲，并在原歌词的某础上添头续尾，道出了原作的深蕴之意，充分体现出友人依依惜别的情意，缠绵往复，感人至深。

原曲因三次重复演唱，故称方（阳关三叠），又称（阳关曲）、

《渭城曲》等。

（4）教师带领学生学唱《阳关三叠》

（5）师生互动表演情景音乐《阳关三叠》

（6）请同学们说一说朗诵和吟唱《阳关三叠》后，你最深的感受有哪些？

四、课堂小结

通过对这两首古曲的学习，相信同学们一定收获不小，希望同学们课后能多多积累好听的、优秀的古曲音乐，继续继承和发扬我们的民族古典音乐。

资料摘要

阳关三叠优秀导入

阳关三叠优秀导入

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