资料摘要
音乐鉴赏《小河淌水》教学目标：1、认知目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。2、能力目标：欣赏并演唱《小河淌水》，认识管弦乐队的基本结构并认识黑管。3、情感态度：通过本课的学习，培养学生的审美能力，感受音乐的美与情感。教学方法：听赏、分析、演示，律动。教学重点和难
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小河淌水教案教学设计导入设计
未知
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关键词：小河淌水教案教学设计导入设计
正文
音乐鉴赏《小河淌水》
教学目标：
1、认知目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。
2、能力目标：欣赏并演唱《小河淌水》，认识管弦乐队的基本结构并认识黑管。
3、情感态度：通过本课的学习，培养学生的审美能力，感受音乐的美与情感。
教学方法：
听赏、分析、演示，律动。
教学重点和难点：
1、
引导学生理解歌曲的内涵，感受歌曲的情感意境。
2、
充分感受中国民族乐器与西洋乐器的魅力和特点。
3、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。
教学准备：
钢琴、白板、多媒体教学课件。
教学过程：
一、创设情境： 1、展示图片，创设情境
同学们看到图片，你看到什么场景? 描绘了一个充满诗情画意的深远意境：银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。
2、听赏歌曲感受《小河淌水》：
感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲较自由的节奏特点。
问题：这是一首表现什么题材的民歌？歌曲的旋律、节奏特点怎样？
这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌。歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律。
二、歌曲鉴赏
1、两个版本的小河淌水，哪一个版本你们是较喜欢的呢？
2、欣赏指导：
歌曲质朴自然，富于想象。速度稍慢从容舒缓，节奏自由，清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的意境。银色月光下，阿妹见景生情，望月舒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方...... 3、作品分析：
（1）旋律优美、抒情、节奏自由；
（2）旋律更加柔和，安详；
（3）旋律更有生气，形象表达了姑娘对阿哥的爱慕之情；
（4）三次呼唤，一次比一次更强烈，把歌曲推向高潮；
（5）与第二乐句完全重复，具有终结全曲的作用，给人余音袅袅，声犹在耳的回味。
三、音乐知识
同学们，你们在乐曲中听到了哪些乐器呢？
1、
播放管弦乐队演奏的《小河淌水视频》，
2、了解长笛，黑管。
3、了解管弦乐队的结构。
四、课堂拓展
1、《小河淌水》作为中国云南地区的特色民歌，也是独具魅力的；
2、欣赏古筝版的《小河淌水》；
3、经鲍元恺改编，宋祖英曾在“金色大厅”演出的管弦乐改编的《小河淌水》。
五、课堂小结：
《小河淌水》是一首用灵魂来演绎的爱情绝唱，是一曲用生命来诠释的旷世恋歌，更是一段用激情与智慧来体味的岁月故事。 我们祖国的民歌是丰富多彩的，像《小河淌水》这样优秀的作品还有很多，以后我们将接触更多好的民歌歌曲。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《小河淌水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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