习作教学设计

不能忘却的记忆

——知国耻话生肖

教学目标:

知识与技能:

1、通过本课学习,了解祖国屈辱的历史,掌握十二生肖的名称和排列顺序,知道关于十二生肖的一些传说,

2,、了解生肖文化,认识十二生肖的基本特征让学生感受祖国丰富多彩的传统文化。进一步激发学生传承祖国灿烂文化,增强爱国主义情感。

过程与方法:

1、引导学生对十二生肖进行分类,加深学生对十二生肖的动物记忆;

2、交流搜集资料,增进对十二生肖的认知。

情感态度价值观:

让学生牢记历史,不忘国耻。了解具有中国特色的生肖文化,培养学生对传统文化的认同感、增强民族自豪感和自信心。

教学重难点:

了解十二生肖铜兽首的名称和作用,文物被掠的惋惜。掌握十二生肖的名称及寓意。

教学过程:

一、国破山河在,知耻而后勇

1. 人间最美四月天,假如有时间,你最想干什么?

2.示圆明园的断壁残垣图片:说说你看过的感受。

3.八国联军是一伙穿着军装的有组织的匪徒,是自夸为“文明人”的强盗!他们一踏上中国的土地,伴随而来的是一串残暴无比的杀人放火、奸淫抢劫,干出种种灭绝人性的暴行,给中国人民造成了空前的灾难。在那场劫难中,除了烧毁了那座万园之园的园林,更让我们痛惜的这群明火执仗的强盗,他们跑到中国来,“所想者杀人”“所望者劫掠”“除此之外,心无他念。”

4.经过这次浩劫,几百年来,中国历代封建帝王所搜罗来的珍奇国宝,全被八国联军抢走了。

5.就连瓦德西也认为,中国这次所受的损失是永远也不可能计算出来的。

6.知道了这些,你有什么感受呢?

二、无可奈何花落去,似曾相识盼归来,

1.示十二生肖青铜兽首图片。。

2.如今,已有部分青铜兽首回到了祖国,可是仍有四件下落不明。

3. 让学生认识十二生肖的动物并进行分类。:

一类是六畜:有牛、马、羊、猪、狗、鸡;

一类是野生动物:虎、兔、猴、鼠、蛇;

一类是传说中的动物:龙。

4. 学习十二生肖歌。

十二生肖是每个生命出生、成长的见证,与每个人每个家庭

息息相关。

出示十二生肖歌,自读,记忆。

老鼠前面走,跟着老黄牛。

老虎大声吼,兔子抖三抖。

天上龙在游,地上蛇在扭。

马儿路边溜,羊儿过山沟。

猴子翻筋斗,公鸡喊加油。

守门大黄狗,贪睡肥猪头

5.十二生肖产生的时间:学生根据收集到的资料发言。

十二生肖的传说

十二属相诗,(南朝.陈)沈炯

其言曰:

"鼠迹生尘案,牛羊暮下来。

虎哺坐空谷,兔月向窗开。

龙隰远青翠,蛇柳近徘徊。

马兰方远摘,羊负始春栽。

猴栗羞芳果,鸡砧引清杯。

狗其怀物外,猪蠡窅悠哉。" 十二生肖的起源

古人为什么选择了这十二种动物呢?

学生交流所搜集的资料

6.有关无猫的原因。

生交流,猜测。

7.十二生肖怎样计时。

示课件。

一昼夜是二十四小时,古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们在观天象时,依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰,确定十二生肖。

夜间十一点至次日凌晨一点,属子时,正是老鼠趁夜深人静频繁活动之时,称“子

鼠”。

凌晨一点至三点,属丑时,牛习惯夜间吃草,农家常在深夜起来挑灯喂牛,故

称“丑牛”。

凌晨三点至五点,属寅时,此时昼伏夜行的老虎最凶猛,古人常会在此时听到

虎啸声,故称“寅虎”。

清晨五点至七点,属卯时,天刚亮,兔子出窝,喜欢吃带有晨露的青草,故

为“卯兔”。

早晨七点至九点,属辰时,此时一般容易起雾,传说龙喜腾云驾雾,又值旭日

东升,蒸蒸日上,故称“辰龙”。

上午九点至十一时,属巳时,大雾散去,艳阳高照,蛇类出洞觅食,故作“巳

蛇”。

中午十一点至一点,属午时,古时野马未被人类驯服,每当午时,四处奔跑嘶

鸣,故称“午马”。

午后一点至三点,属未时,有的地方管此时为“羊出坡”,意思是放羊的好时

候,故称“未羊”。

下午三点至五点,属申时,太阳偏西了,猴子喜在此时啼叫,故为“申猴”。

下午五点至七点,属酉时,太阳落山了,鸡在窝前打转,故称“酉鸡”。

傍晚七点至九点,属戌时,人劳碌一天,闩门准备休息了。狗卧门前守护,一

有动静,就汪汪大叫,故为“戌狗”。

夜间九点至十一点,属亥时,夜深人静,能听见猪拱槽的声音,于是称作“亥

猪”。

就这样,一天的时辰和动物搭配就排列了下来,后来人们把这种纪时法用于纪

年,就出现了十二生肖。

8.示青铜兽首计时图片,了解水力钟的计时原理,知道文物的珍贵。

四、青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。

1.十二生肖两两相对,有很深的寓意,你来说说,它们代表什么。

2. 生交流自己搜集的资料。

3.生读读师搜集的寓意,加深对生肖寓意的了解。

五、问渠那得清如水?为有源头活水来.

1.联系今天所学知识,说说自己和家人属相分别是什么?

2.你能说出几个和说自己喜欢的属相有关的成语吗?

3.把自己喜欢的十二生肖的有关成语写下来。

4.交流学生写的成语。

师总结:

十二生肖如同人们所津津乐道的“龙”、“凤” 一样,已经成为中国传统符号。“子鼠丑牛寅虎卯兔”传承千年;“辰龙已蛇午马未羊”人人熟知;“申猴酉鸡戌狗亥猪”家喻户晓。十二生肖不仅仅是简单的十二种动物、十二个属相,它是一种文化,一种习俗,一种为广大人民群众所接受的生活习惯。

六、作业:

回家把这个传说讲给家人听,再搜集一些你喜欢的传说故事讲给大家听!

附板书设计:

不能忘却的记忆

知国耻话生肖青铜兽首