解决问题教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

一、世博会精美照片（欣赏、激趣）二、引入新课1、出示：“小明和他父母去世博会游览，从上午7时出发，9时到达.。”师：你知道了哪些信息？能提什么数学问题？预设：经过了几小时？2、时间的换算：2时=（）分，你是怎么想的？（板书：1时=60分）练习：3时=( )分，4分=（）秒（板书：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-10 08:19:00

来源学校

学校：慈溪市横河镇中心小学

解决问题教学设计及说课稿

未知

2018-04-10 08:19:00

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摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教学设计及说课稿

正文

一、世博会精美照片（欣赏、激趣）

二、引入新课

1、出示：“小明和他父母去世博会游览，从上午7时出发，9时到达.。”

师：你知道了哪些信息？能提什么数学问题？

预设：经过了几小时？

2、时间的换算：

2时=（）分，你是怎么想的？（板书：1时=60分）

练习：3时=( )分，4分=（）秒（板书：1分=60秒）

在○内填上﹥﹤﹦ 9时○90分 140秒○2分

过渡语：

三、展开

第一层次：

9：30旅行社集中，9：45进入世博会

（1）你想到了什么？（15分）

师：从集中到进入世博会场馆，经过了15分，你们是怎么想出来的呢？小组内互相交流下，如果有困难的同学可以借助学具拨一拨。

1、课件要结合演示出示两个钟，经过的时间用红色区分

2、计算方法让学生讲清楚（师点明：在同一个小时内，只要用45分减30分，就能知道经过的时间。）（结合课件演示：9时45分—9时30分=15分）

（2）巩固练习：出示：在中国馆内小明从10时15分到10时30分欣赏了“清明上河图”，欣赏了几分钟？

第二层次：

出示：从中国馆出来休息：10：40——11：00

（1）经过了多少时间？你是怎么想出来的？（汇报交流）

预设1、从钟面上数 2、把11时换成10时60分

（2）巩固练习：

课件出示：

下午参观： 2：25 —— 3：00 经过了（）

第三层次：（小组合作探究）

4：30 5：05

师追问：4：30——5：15呢？ 4：30——5：30呢？4：30——5：45呢？

（3）提高：P63 第4题

三、拓展

小明日记：

四、课结束;

师：10：30——11：10这节课，

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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