B优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit One Hello!P art B Let’s learn教学设计一、教材分析:本课是人教版三年级英语上册册第一单元Part B Let’s learn的内容,课标总体目标是培养学生综合语言运用能力,所以本课要求学生能够听说认读bag,pen,pencil box,book 四个单词,需要

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-05 16:19:00

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学校：曹妃甸区临港商务区实验学校

B优秀教学设计内容

未知

2018-06-05 16:19:00

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关键词：B优秀教学设计内容

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Unit One Hello!

P art B Let’s learn教学设计

一、教材分析:

本课是人教版三年级英语上册册第一单元Part B Let’s learn的内容,课标总体目标是培养学生综合语言运用能力,所以本课要求学生能够听说认读bag,pen,pencil box,book 四个单词,需要利用各种方式操练。

二、学情分析:

三年级学生刚刚接触英语并且具有贪玩好动,好奇心强,模仿能力强,爱表现自己的特点。他们经过两年的小学学习生活,能在多媒体教学环境下,能交流简单的个人信息,表达简单的情感;具备小组讨论交流的能力。

三、教学目标:

1、知识与技能目标:

㈠知识目标:听说认读bag,pen,pencil box,book四个单词并能在情景中进行运用。

㈡能力目标:

Ⅰ能根据听到的声音认读词汇。

Ⅱ在游戏中用英语进行简单的交际。

Ⅲ增强学生的记忆能力和反应能力。

2、过程与方法目标:

㈠通过游戏、对话、讨论等方式学会本课四个单词。。

㈡通过创设情境,启发学生运用所学语言来解决问题。

㈢通过小组讨论,养成合作学习的习惯。

3.情感态度价值观:

㈠学会与人合作,注重合作式学习。

㈡能够形成热爱学习,喜欢学校,感恩教师的美好情感。

四、教学重、难点:

1、教学重点:

本课时需要重点掌握bag,pen,pencil box,book四个新单词。

2、教学难点:

掌握bag,pen,pencil box,book四个新单词

五、教学策略选择与设计:

根据本课教学内容,我采用情景法,直观法,多媒体辅助法等教学方法。坚持以话题为核心,以功能、结构为主线,以任务型活动安排本课,激发学生的学习兴趣,然后又设计情景,让学生用英语进行交流,让学生在参与活动中掌握知识,发展能力。

六、教学环境及资源准备:

教学环境:多媒体教室

资源准备:

1.硬件:电子白板、多媒体。

2.软件:PowerPoint、mp3格式音频、mp4格式视频。

3. 单词卡和物品简笔画。

八、板书设计：

Unit One Hello!

bag

pen

Pencil box

book

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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