Lesson 4 How Many Books Are There?名师教学实录｜教案在线预览

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Lesson4 How Many Books Are There?一、教材版本冀教版(三起点)四年级下册二、教学目标:1.能听、说、认读one_ nineteen和twenty—one hundred的整十数字2.能听懂并且会说句型:How many…?三、教学重点:1.用英语说数字2.能听懂、会说

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 4 How Many Books Are There?

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2018-04-28 14:44:00

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学校：石家庄市东塔口小学

Lesson 4 How Many Books Are There?名师教学实录

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正文

Lesson4 How Many Books Are There?

一、教材版本

冀教版(三起点)四年级下册

二、教学目标:

1.能听、说、认读one_ nineteen和twenty—one hundred的整十数字

2.能听懂并且会说句型:How many…?

三、教学重点:

1.用英语说数字

2.能听懂、会说会用How many…?

四、教学难点:

1.单词数字的发音。

2. How many…? 的用法及回答。

五、课前准备:

教师准备数字卡片、图片,教师准备本课的录音,教师准备本课的动画,教师准备数字的教学课件,学生准备涂色笔

六、教学过程:

Step1: Warming up(热身)

活动一:唱一唱

建议用时:2—3分钟

播放walking, walking的动画大家一起跟着唱做,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性。

Step2: Review (复习)

活动二:检查作业

建议用时:3—4分钟

学生们将编好的小短文或者对话,表演出来给大家看

Step3: Presentation(呈现新课)

1.新课导入

建议用时:2—3分钟

老师问学生的幸运数字,学生们竞相回答,引语英文数字的学习

2.学习新单词

活动三:数一数,读一读

建议用时:4—5分钟

把PPT 播放到第四张,学生们试着数挂钟上的数字,然后跟着老师读出来活动四:找一找

建议用时:7—8分钟

老师把所有本节课学的数字列出来,让学生们试着找里面的规律,以便学生们更好的记忆数字

活动五:挑战游戏

1.找学生参加比赛,参加比赛的人闭上眼睛单脚独立其余的人数one two…谁坚持到最后谁赢

2.抢答挑战,老师分别问在我们教室里有多少男孩,女孩,老师,谁回答出的最多,谁就是胜利者

建议用时:2—3分钟

Step4:Let’s play (趣味操练)

活动六:做一做

教学参考时间:4—5分钟

老师播放part3部分动画,学生们看动画连线涂色

Step5: Consolidation and extension (扩展活动)

建议用时:(5—6分钟)

活动七:演一演

学生用所学的单词和句子编一个小对话,表演给大家看

板书设计:

Lesson4 How many books are there?

How many…?

Can you say the numbers from…to …? 数字的挂图

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 How Many Books Are There?名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 How Many Books Are There?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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