2.邻居之间怎样相处PPT配套教学设计内容

《邻居之间怎样相处》教学设计

教学目标:

知识与技能:

懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。

过程与方法:

1、说话办事考虑左邻右舍的利益。

2、对邻居讲谦让,能量解人。

3、邻居有困难,热情帮助。

情感态度:

愿意与邻居和睦相处,树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

教学重点:

使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活,还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点:

根据学生实际,具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

教具准备:

课件

教学过程:

一、激发兴趣,引出观点。

1、同学们,今天老师请大家看动画片,高兴吗?

2、课件出示《邻里友善一家亲》.

3、思考:这个故事写的是谁与谁之间的事?

今天我们就来学习《邻居之间怎样相处》

板书课题:邻里之间怎样相处

二、学习课文理解观点

活动(一)

1、俗话说:“远亲不如近邻”你是怎样理解这句话的,同桌之间互相交流一下。

2、你能举例说说对这句话的理解吗?

3、在我们实际生活中,确实有近邻相处胜似远亲的现象,但邻里关系是多种多样的,说说你家和邻居的关系怎样?

活动(二)

过渡:不同的邻居相处的情况各不相同,邻居之间应该怎样相处呢?打开书快速浏览

第6页的四幅图,每个小组选择一幅图在小组内交流,说说每幅图上的邻居是怎样相处的,发挥你们的想象,想想他们会说些什么、做些什么,想些什么?还可以即兴表演一下。

2、小组交流。

3、全班汇报。

第一幅图:过年邻居之间互相拜年的情景。

第二幅图:恭喜邻居叔叔结婚的情景。

第三幅图:给邻居大嫂端饺子的情景

第四幅图:给邻居家孩子送生日礼物的情景。

4、类似这样的邻居关系你家有吗?

5、学生举例。

看似平凡的一件件小事,牵动着彼此之间的情感,增进着彼此之间的友谊,所以说,邻居之间互相来往,可以增进邻居之间的友谊(板书)

活动(三)

1、雯雯家住在“和谐家园”,现在让我们一起来分享一下和谐家园的快乐吧。

2、课件播放书中四幅图的情景。

3、听了雯雯介绍,你觉得“和谐家园”的邻里之间相处?从哪些地方可以看出来?邻里之间应该怎样相处,才能像雯雯家小区一样相处的这么好呢?(随机板书“互相帮助”)

这样的情景你经历过或看见过、听见过吗?让我们一起来“夸夸我们的好邻居”吧! 当你帮助他人的时候,你的心情怎样?(高兴、愉快)

的确,赠人玫瑰,手留余香。

当你被人帮助的时候,你的心情又是怎样?(感动、感激)

常怀一颗感恩的心,这个世界就会充满温情。

活动(四)

我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德,下面请大家一起欣赏故事《六尺巷》。边看边思考:从这个故事中你懂得了什么?(板书:互相谦让)

总结:是啊,为了建立友好的睦邻关系,大家都要互相帮助,有了矛盾时互相谦让,一言一行、一举一动,都要考虑邻居利益。

三、拓展提升,内化观点

1、为了建立和谐的邻里关系,几个小伙伴在一起创作了一首〈拍手歌〉,让我们一起来看:

拍手歌:

你拍一我拍一,我们都是好邻居。

你拍二我拍二,大家同唱文明戏。

你拍三我拍三,邻里之间敬为先。

你拍四我拍四,保护环境都有份。

你拍五我拍五,遇事让爱来做主。

你拍六我拍六,助人为乐不落后。

你拍七我拍七,邻里之间总相依。

你拍八我拍八,邻里和睦乐哈哈。

你拍九我拍九,同舟共济往前走。

你拍十我拍十,诚信明理记心里。

2、同学们,邻里之间相处需要用爱来维系,用情来浇灌。各小组分头讨论,为了增进邻里之间的和睦相处,我们还可以做些什么?

(如:设计邻里公约、成立助邻小分队、设计邻里和睦相处的宣传画或宣传标语……)

四、课后践行

孩子们,邻里之间相处不一定非要做什么惊天动地的大事,你的一声问候,一个微笑,你递上的一个苹果,一份报纸,一杯水、一个举手之劳的帮助……邻居都会非常感动。老师真心的希望你们,今后在邻里相处时要多一份责任,要学会关爱他人,让爱天天住你家,让爱天天住我家。