B优秀教案案例｜教案在线预览

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PartB第一课时教学内容B Let’s talk and let’s play教学目标1、能听懂、会说“What’s your name?MynameisJohn.Goodbye!bye!”能在真实地情境中进行运用,并能和别人进行交流。2、通过小组活动和学生的展示活动,培养与他人交流的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-26 10:54:00

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学校：汕头市潮阳区谷饶大坑小学

B优秀教案案例

未知

2018-04-26 10:54:00

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关键词：B优秀教案案例

正文

PartB第一课时

教学内容

B Let’s talk and let’s play

教学目标

1、能听懂、会说“What’s your name?My

nameisJohn.Goodbye!bye!”能在真实地情境中进行运用,并能和别人进行交流。

2、通过小组活动和学生的展示活动,培养与他人交流的能力,加强合作的意识。

3、通过正确的自我评价和对他人评价,进一步了解自己,培养自信心和学习英语的兴趣。

教学重点

询问对方的姓名及回答的用语“What’s your name?My name is…”的学习。

教学难点:

“What’s your name?My name is…”中“name”的发音。

教学过程

1、Warm-up

(1)、听歌曲《Hello》

(2)、师生互相问候

2、 Presentation

(1)、教师用两种句型自我介绍。

T:I'm... My name's...(反复说四遍)

接着让三名学生用这两种句型介绍自己。

S1:I'm... My name's...

S2:I'm... My name's...

S3:I'm... My name's...

(2)接着对一名学生发问,询问其姓名。

T:What's your name?(重复三遍这句话后,并说中文“你叫什么名字?”)

S1:I'm.../My name's...

(3)教师询问学生放学后相互道别应该说些什么,学生用中文回答“再见”,教师教授学生道别用语

“Goodbye!/Bye!”

(4)播放Let's talk部分的录音三遍,学生跟读。

3、Practice

(1)教师带领学生读课本上的对话。

(2)学生用白纸卡片制作自己的个人姓名卡,用英文将名字写在卡片上。两人一组,将姓名卡收集在一起,轮流询问名字,答对的同学拿回自己的姓名卡。

S1:What's your name?

S2:My name's... What's your name?

S1:My name's...

4、Consolidation

教学歌曲《Goodbye》。

师生一起演唱歌曲,并跟着节奏拍掌做动作,教师最后总结。

5、Homewok

熟读“Let’s talk”对话。

板书设计:

Unit 1 Hello!

I'm.../My name's... What's your name? My name's... Goodbye!/Bye!

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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