22 真想变成大大的荷叶优秀公开课教案

22真想变成大大的荷叶

教学目标:

【知识与技能】1、正确、流利地朗读课文;2、运用多种方式理解生字新词;3、在角色体验中声情并茂地朗读课文2—4小节;4、会写“眨”、“伞”。

【过程与方法】1、在学习生字新词的过程中掌握理解词语的多种方法。如动作演示法、诵读体验法;2、了解记忆生字的方法,如字谜法、部件组合法等。

【情感、态度、价值观】1、向往美好的大自然;2、乐意从语言文字展开丰富的想象。

教学重难点:

1、理解生字新词;2、声情并茂地朗读课文,学会一边读文,一边把文中所写的内容变成美好的画面。

教学过程:

一、复习导入

1、这节课,我们继续学习这首跟夏天有关的小诗,齐读课题:《真想变成大大的荷叶》上节课我们已经学了一些生字词,小朋友们还认识它们吗?我们来开火车读词语。

2、过渡:不知不觉,夏姐姐已来到了我们身边,她飞过高山,树木变得更绿;她飞过小溪,小溪流得更欢;她飞过花丛,花儿开得更美了。

二、学习课文2—5小节

1、师引读:夏天是位小姐姐,她热情地问我:想变点儿什么?那文中的“我”究竟想变什么呢?请你们自由朗读第二到第五自然段,把“我”想变的用笔圈出来。

2、小诗人我想变什么?师相机板书:雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶

3、学习第2、3小节

(1)、小诗人有这么多的愿望,你们知道老师的愿望是什么吗?给你们看看吧(出示雨滴图)△这是一颗雨滴,这是一颗()的雨滴?师:这雨滴水汪汪、亮晶晶、晶莹剔透,就像什么?(玻璃球、宝石、泡泡)

△出示:我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上。(指名读)

绿叶妈妈可喜欢我们了,想一想我们可以在绿叶上干什么?【睡觉、(舒服)滚来滚去(快乐)】△你能舒服地读一读吗?\你能快乐地读一读吗?

△让我们在绿叶上舒舒服服地睡会儿吧,美美地读一读这句话。(齐)

(2)、老师想变雨滴,你们想变什么?想变什么就读什么。

我想变一只蝴蝶,在花丛中穿梭。

△看,蝴蝶在花丛中一会儿飞到这,一会儿飞到那,这就叫“穿梭”。

△她一会儿看看这朵花美不美,一会儿闻闻那朵花香不香。小蝴蝶们已经被眼前的这片花海深深吸引了,那只小蝴蝶愿意站起来,带上动作读一读这句话。

(指名3人读)

△小蝴蝶飞走了,谁来了。(蝈蝈)

蝈蝈是昆虫界的歌唱家,它的歌声多么清脆、悦耳。谁来亮开嗓子,读读这句话?

出示:我想变一只蝈蝈,歌唱我们的生活。

△谁的声音比他更嘹亮?

△男孩子们,让我们一起加入蝈蝈的合唱队。(男生齐读)

看到我们这么热闹,谁也来了?(小鱼)

出示:我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。

△清凌凌的小河是什么样的小河?(清澈见底)

在这样的小河里游泳,享受着身体上的洁净和心灵上的放松,小鱼该有多么高兴啊!谁来读出小鱼的快乐?(指名读)

△听了你们的朗读,老师想到了这样一幅画面,引背----《江南》

(3)、夏天里,雨滴睡、鱼儿游、蝶儿飞、蝈蝈唱,这些小精灵给大自然增添了无限的乐趣。让我们把2、3小节连起来读一读,我们也来为大自然再增添一些活力!

4、学习第4小节

听了你们的朗读,我还想变,我想变眨眼的星星,我还想变弯弯的星月。

夏天的夜晚,有了星星和新月的装扮,更迷人了!(齐读)

最后,作者看见了小小的荷塘,引读——真想变成大大的荷叶。刚才是“想变”,现在是“真想变”,有什么不一样吗?特别想变,为什么呢?读读课文的最后一节,你就明白了。5、学习第五小节

A:(出示荷叶图)你觉得这荷叶怎么样?这荷叶像什么?(出示:“荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着”)出示贴图(太阳火辣辣地照着,但荷叶还是一声不响地站着,这就是书本上的哪个词?“静静地”,读好这个词,把词放到句子中你能读好吗?)这荷叶这么大,这么绿,这么美,怪不得诗人说:“我”——(真想变成大大的荷叶)

△诗人想变成荷叶,仅仅是因为它美丽、可爱吗?

出示:小鱼来了,在荷叶下嬉戏,雨点来了,在荷叶上唱歌……

△嬉戏就是玩耍、游戏。小鱼都在玩些什么呢?(吐泡泡)(游泳比赛)……

△你感受到了什么?(小鱼的快乐)

从雨点来了,在荷叶上唱歌,你感受到了什么?(雨点的快乐)

△它们的快乐是谁带给它们的?(荷叶)。除了小鱼来了,雨点来了,还有谁也来啦?(小虾、小青蛙······)原来这么多小动物都来了,难怪用了一个······

△让我们也学着当一回小诗人:_____来了,在荷叶_________。

师:荷叶不仅自己美丽、可爱,还能给别人带来欢乐,难怪诗人最后要说--------真想变成大大的荷叶(圈出“真想”)

△让我们也变成一片荷叶,来感受一下这份快乐。(播放动画)

△看出来了,小朋友们已经陶醉了。那就用你最美的声音把这首诗读出来吧。(配乐朗读)小朋友读的真投入!

三、总结课文

大自然是如此的美丽,我们生活在大自然的怀抱中是多么快乐。小朋友,课后用你的眼睛去观察大自然,以“我眼中的夏天”为主题,可以写一首小诗、画一幅画。四、(夏姐姐要带我们走进书法屋了)学写生字:伞、眨

1、学习“伞”,让学生说说它的笔顺,并书空。

2、写这个“伞”的时候,应该注意些什么呢?(撇、捺要伸展)

3、师范写,生描红。

4、生临写。

5、同法教学“眨”

附板书:

真想变成大大的荷叶 雨滴

小鱼

蝴蝶

蝈蝈

星星

新月

荷叶

(不光美丽,还给别人带来快乐)