C第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

U1 C Story time一.教学目标1. 能通过观察图片来理解人物语言和故事大意。2. 能朗读故事,并能运用故事中的核心句型“I’m the…\Can you read this?”讲述故事。3. 通过阅读故事体会到阅读的快乐。4. 重点:理解与表演故事。二.教学过程教学活动Step1Warm

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2020-03-22 05:26:48

来源学校

学校：东莞市大朗四海英才小学

C第二课时公开课

未知

2020-03-22 05:26:48

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关键词：C第二课时公开课

正文

U1 C Story time

一.教学目标

1. 能通过观察图片来理解人物语言和故事大意。

2. 能朗读故事,并能运用故事中的核心句型“I’m the…\Can you read this?”讲述故事。

3. 通过阅读故事体会到阅读的快乐。

4. 重点:理解与表演故事。

二.教学过程

教学活动

Step1Warm-up

1.Sing a song

2.Let’s chant.

3.Look and say.

Step2Presentation

1. 以听入手,整体输入故事

用课件呈现图3,引出故事,通过提问“Who are they?What are they doing? ”引出文本中的一词play a game. 看图听故事并回答问题What game do they play?

2.观看视频,整体感知

通过观看视频,学生整体感知故事,并回答“Who wants to be the teacher? ”

T: They play a game—Teacher and student. Who wants to be the teacher? Let’s watch the video and find the answer.

3.走进教材,默读故事,了解主人公的特点

用课件出示问题:“Who is clever? ”要求学生快速默读故事,找出人物的外貌特征。

4.细读故事,了解具体活动

用课件出示问题:“Who is the teacher at last? Why?”要求学生自由的细读故事,并找到问题答案。

T: We know Zip is clever,he wants to be the teacher. Zoom is big. He wants to be the teacher, too. Who is the teacher at last? Why?Read slowly and answer the question.

5.听音跟读,学习句子“Wait a minute. Can you read this?....”。采用多种形式朗读故事。Step3Practise

表演故事

教师先和一位同学做示范,表演故事,然后让同学和同桌操练,表演故事。

T: Who wants to be Zip? Who wants to be Zoom? Let’s act the story.

让学生带着头饰表演故事,从而吸引学生注意力,使学生更好的参与课堂,激发学习主体的兴趣与能力。

Step4Homework

Read the story, and then play it at home.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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