4 我学写字优质课教案设计

4快乐的节日

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课9个生字,认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。学习用部首检字法查字。

3、感受生活在祖国怀抱里的幸福,激发学生热爱祖国的感情,从小树立建设祖国的远大理想。

重难点分析:

1、识字、写字,理解词义。

2、朗读课文,背诵课文。

教具准备:

教学挂图、生字卡片

教学时间:

两课时

第一课时

教学内容:

初读课文,读准生字字音。

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,你们最喜欢的节日是什么节?(“六一”儿童节)对,这一天是全世界所有小朋友的节日,各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天,以各种各样的方式庆祝自己的节日。以往的“六一”节你是怎样度过的?谁来说说其中一次你最愉快的,印象最深的六一节是怎样过的?心情什么样?

(同学们自由发言。)

今天我们要学的这篇课文就是讲的“六一”的情景。

板书课题:4、快乐的节日

二、播放配乐朗读课文的录音(小朋友们轻轻打开书一边听录音,一边看书)

三、读课文,学习生字词语。

小朋友们多快乐呀!想自己读读吗?出示三颗星星,想不想得到?这可不容易呀!首先我们要把生字读准确,还要把课文读流利,咱们比一比,谁得到的星星最多。

争夺第一颗星

1、请小朋友用自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的字多读几遍把字音读准确了。

(1)出示生字

yan jin he jing xi jian kang yong 鲜艳红领巾祝贺敬爱希望健康勇敢a:指名读

b:教师正音:敬、康、勇:是后鼻音。巾、艳、健:是前鼻音。

C去掉拼音读一读

(2)小结

乘胜追击第二颗星

1、请小朋友读读课文,给每个自然段标上序号,要读通顺了。

2、教师检查,纠正读破的句子。

3、小结

一鼓作气争取第三颗星

1、选你最喜欢的一段认真练一练,要读流利。

2、指名读、小组赛、同桌互相挑战读。

3、小结

四、指导写字

1、出示生字卡片:艳、巾、贺、爱、希、健、康、勇、敬

2、指名认读

3、对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么。

4、全班交流:你是怎样记住这些字的?

5、教师范写并指出注意点

“艳、健、敬”都是左右结构,写时要注意左窄右宽。“健”的中间部分最后写。“贺、希”上大下小。“巾、希”的竖都要写在横中线上。

6、学生在书上练习描红

7、在练习本上练写。

五、作业

1、练习读课文,做到正确、流利。

2、把你认为难写的字抄2遍。

3、组词

敬()()()祝()()()

康()()()健()()()

第二课时

教学内容:

精读课文、指导朗读、完成练习。

教学过程:

一、检查复习

1、默写词语。

2、指名读课文。

二、精读训练

1、学习第一小节

(1)反复朗读第一节:说说你读懂了什么?

板书:(我们、来到、花园、草地)

(2)你有什么疑问吗?请提出来。

A:可以把儿童比作春天吗?(可以。春天是充满生机的,儿童也像春天一样充满活力)

B:为什么说“鲜艳的红领巾”“美丽的衣裳”像许多花儿开放。(“鲜艳的红领巾、美丽的衣裳”是儿童穿的,很漂亮就像花儿一样。人们常常把儿童比作祖国的花朵,儿童像花儿一样非常美丽、可爱) (3)指导朗读

2、学习第二小节

(1)自由读读,你能读懂什么?

A:“它们同美丽的小鸟,向我们祝贺、向我们歌唱”,“他们”是谁?这是一种什么写作方法?(板书:花儿、白杨、小鸟、祝贺、歌唱)

B:什么叫“祖国”?(祖国就是自己的国家)我们的祖国称作什么? (中华人民共和国)

C:为什么说“有了我们,可爱的祖国就更有希望?(儿童是祖国的未来,将来会把祖国建设得更美好、更可爱,所以说“有了我们,可爱的祖国就更有希望”

(2)指导朗读

3、学习第三小节

(1)指名读第三小节

(2)你读懂了哪一句?

(3)学生自由发表见解

a:理解“感谢亲爱的祖国”为什么要感谢祖国?(我们是在祖国的关怀下幸福地成长起来的)板书:感谢、祖国

b:理解“我们像小鸟一样,等身上的羽毛长丰满,就勇敢地向高空飞翔,飞向我们的理想”。(开始,小鸟的羽毛未丰,不能飞翔,等翅膀硬了,就能独立飞向蓝天。小朋友也一样,随着身体、知识、思想等各方面的成熟,就能独立生活,闯天下,建设祖国、保卫祖国了) (“勇敢地飞翔”说的是儿童将来在各个工作岗位上大胆创造,努力上进。“理想”是最好的人生理想愿望)板书:飞向、理想

(4)指导朗读

4、学习第四小节

(1)指名读

(2)理解“伙伴”是指什么人?

(3)这小节主要写什么?板书:老师、伙伴、共度、美好时光三、朗读全诗,总结内容。

(1)播放《快乐的节日》这首歌的录音,让同学们随着录音唱歌,加深对诗意的理解。

(2)说一说,祖国培养我们幸福成长,我们应该怎样做?

(3)老师总结:

通过学习这篇课文,应该知道少年儿童在党和国家的亲切关怀下,生活是很幸福、美好的。我们要从小树立奋发向上,长大以后建设祖国的远大理想,来报答祖国对我们的培养。

(4)全班有感情地再读全文,读出自豪、幸福的语气。

四、作业

1、复习部首检字法

2、用部首检字法查“贺、希、勇”

3、填上合适的词语。

()的红领巾()的祖国()的衣裳

()的理想()的小鸟()的时光