11 ie üe er教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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ie ue er 教学设计教学目标:1、学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2、会拼读带有复韵母ie、üe的拼音,掌握ü上两点的省略规则。3、培养学生热爱语文,想学语文的兴趣。教学重点:学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 ie üe er

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2018-04-20 10:29:00

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学校：成都石室双楠实验学校

11 ie üe er教案设计（一等奖）

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2018-04-20 10:29:00

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关键词：11 ie üe er教案设计（一等奖）

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ie ue er 教学设计

教学目标:

1、学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。

2、会拼读带有复韵母ie、üe的拼音,掌握ü上两点的省略规则。

3、培养学生热爱语文,想学语文的兴趣。

教学重点:学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。

教学难点:使学生能够区别ie、üe和ye、yue,掌握ü上两点的省略规则。

课时:2课时。

第一课时

教学目标:

1、学会复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。

2、学会拼读带有复韵母ie、üe的拼音。

3、培养学生认真书写的习惯。

教学重点:学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。

教学难点:使学生能够区别ie、üe和ye、yue,掌握ü上两点的省略规则。

教学过程:

一、复习导入:

1、用卡片指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu,读后说说复韵母发音的口形特点。

2、我们学过哪些整体认读音节?

指名认读音节:nülü和ju qu xu,复习ü上两点省略规则的儿歌。(小ü见了j q x,去掉两点还念ü。)

3、这节课我们来学习2个复韵母和2个整体认读音节,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。

二、教学复韵母ie和整体认读音节ye。

1、学生说说你是怎样学的?图上画着什么?板书ie。

2、教学ie的发音,记清形。ie老师范读(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,

就成了ie。)

3、领读,指名读,开火车读,齐读。

4、板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。

5、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(自由读、抽读、组词读)

三、教学复韵母üe及整体认读音节yue。

1、看插图,说说图上画着什么?

2、教师范读üe,出示复韵母üe。

3、看老师念üe,谁能说说口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地向e滑动。ü重e轻,就成了üe。)

4、读准音。(范读、跟读、指名读、开火车读、齐读)

5、板书yue,yue与üe的读音相同,复韵母üe,整体认读音节yue。写yue时,要把üe的两点去掉,前面加上声母y。

6、ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去,回忆一下,ü见了谁也把两点给藏起来了? (小ü见了j q x,去掉两点还念ü。)

7、练习üe与声母的拼音。

8、四声练习

四、巩固练习:

1、看卡片认读:ie、üe、ye、yue

2、打乱次序认读带调ie、üe、ye、yue

六、指导书写。

关于本教案的常见问题

Q：11 ie üe er教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 ie üe er》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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