13 乌鸦喝水教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《乌鸦喝水》第一课时教学设计执教:简中燕学习目标:1、学会本课生字新词,并会正确书写生字。2、初步感知课文内容,把课文读通。教学重点:识字、写字。教学难点:练习朗读。教具准备:多煤件课件,生字卡片,乌鸦图片。教学过程:一、创没情境,导入新课。1、猜谜,出示乌鸦图,师:别看它长得黑乎乎的,很不好看,但

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-04-26 14:48:00

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学校：宣汉县胡家镇第二中心小学

13 乌鸦喝水教学设计及教案分析

未知

2018-04-26 14:48:00

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关键词：13 乌鸦喝水教学设计及教案分析

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《乌鸦喝水》第一课时教学设计

执教:简中燕

学习目标:1、学会本课生字新词,并会正确书写生字。

2、初步感知课文内容,把课文读通。

教学重点:识字、写字。

教学难点:练习朗读。

教具准备:多煤件课件,生字卡片,乌鸦图片。

教学过程:

一、创没情境,导入新课。

1、猜谜,出示乌鸦图,师:别看它长得黑乎乎的,很不好看,但是它很聪明。看动画片《乌鸦喝水》。

2、乌鸦把它的相片和故事留在我们的课本了,等着我们去看,去读呢!板书:23.乌鸦喝水,读课题。

3、知指导看图,说说图意,结合学生回合师板书,区分乌与鸟。

二、初读课文,读准字音。

1、提出初读课文的要求;遇到生字圈画出来,看清拼音,读准字音。

2、出示生字,自己练习,把你觉得读得好的字读给同桌听。

3、抽八名学生摘星星卡片并当小老师教读,教师指导读准字音。

4、去拼音查读。男女比赛。开火车读,反复纠正读。

5、齐读生字。

6、游戏:将石子放进瓶子里。

三、自主识记字形

1、认识新偏旁:反文旁。

2、用自己喜欢的方法识记生字。

3、交流汇报:(顺口溜)

渴:人困高墙内,太阳当头晒,渴了需要水,无奈水流外。

办:用力想办法,两边都流汗。

渐:水车千斤重(慢的意思)(比一比)于:干——于(于字钩)(解字理)

法:三点水加去。(做动作)

三、把生字送回家,理解扩词说句形成知识积累。

1、半生字宝宝送回家读课文,多读有生字的词句,结合课文理解生字词,再想想能用生字组成别的词吗?能说出一个句子就更好了。

2、“天上鸟儿结伴飞,水里鱼儿结伴游”,把你们读到的生字的词句读给大家听。

3、你还能用生字说出不同的词句吗?交流汇报。

办:我想出了一个好办法。

法:加法,减法,法国,法官,法师,这道题应该用加法。我想去法国。

渐:我渐渐长高了,小树渐渐长大了,汽车渐渐开远了。

看:看书看电视。我最喜欢看动画片。

4、再读课文,把课文读通,读顺。

(1)师范读

(2)学生练读。选择自己喜欢的一段练读,分男女读敏捷龙读全文。教师注意指导。

五、当堂训练

1、我的眼睛最亮。

2、我会选。

六、板书设计

23.乌鸦喝水(乌鸦贴图)口kê渴----喝hē水(走字旁)(手字旁)渴终办法于起渐看

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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