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关键词：五套人民币PPT及专用教学设计内容

正文

师:你们去商场里面买过东西吗?那我就要考考大家啦?

师:我们们想要获得商场里的商品需要用到什么呢?

师:不同国家的钱有不同的名字,我们一起来看一下。

师:那么现在,你们知道我们国家的钱叫做什么吗?今天我们就

来认识一下流通在咱们国家的人民币。(板书“认识人民币”) 二、新授课

1.认识人民币

师:今天我们的课堂里来了人民币家族的许多成员,他们为我们

准备了丰厚的礼物,勇敢而又聪明的小朋友就能得到它,你们敢接受挑战吗?

师:人民币家族里的成员们你们都认识吗?我们一起来看一看吧。(教师出示人民币,请同学认一认,并说一说怎么认识的。)

活动一:说一说要求:1.轻轻地打开信封找出认识的人民币。

2.想一想并和同桌说说怎么认识的。

练习:举一举要求:1.教师任意举人民币,学生说面值

2.教师任意说面值,学生举人民币。

师:人民币上除了有帮助我们辨认人民币面值的数字和文字,还有什么呢?我们一起去瞧一瞧。

师:每张人民币上者有这个徽章,这是我们的国徽,是国家的象

征,是非常神圣和庄严的,所以我们要爱护人民币。

师:热情好客的人民币家族邀请我们去欣賞祖国的大好风光,你们都知道那里吗?

师:这是温柔的杭州西湖,聪明的子已经发现,它藏在一元人民币的背面。这是巍峨的山东泰山,它耸立在5元人民币的肖面。这是壮丽的长江三峡,它躲进了10元人民币的背面。这是秀丽的桂林山水,它留进了20元人民币的背面。还有庄严的布达拉宫,就被画在50元人民币的背面。

师:原来人民币上不仅有帮助我们知道面值的数字和文字,还画着我们的祖国的大好河山,承載着我们国家的文化。所以我们一定要珍惜和爱护我们的人民币,不乱写乱画,随意丢弃。

2.认识单位

师:孩子们直棒,我们认识了人民币家族就是朋友了,它们现在遇到了一个难题我们一起来帮帮他们吧。它们想要去郊游,你能帮它

们的成员们分分组吗?(请小组分一分,并说说为什么?)

活动二:分一分

要求:1.将人民币按照自己的想法分成组。

2.和小组的同学说一说你是怎么分的。

请两位同学上台展示。分别展示了按形状分和按单位分。

师:聪明的小朋友们发现可以按照数字12345来分。

师:有的小组用做的材料来分:分为纸做的和金属倣的两类。纸做的人民币纸币,是长方形的。金属做的叫硬币,是圆形的。所人民币有纸币和硬币两类。

师:有的小组分成了几元的一类、几角的一类、几分的一类来, 这是按搜照人民币的单位:元、角、分来分的。(板书:元、角、分)

师:元角分是人民币的单位,是三个好兄弟。分管着所有成员, 但你们知道他们之间的关系吗?谁是老大,是最大单位,谁是老小是最小的单位?

师:一天小元想用1元换10个1角,你们觉得这合理吗?

师:我们知道一个一个的数,十个1就是10,那么我们一角一角的数,多少个一角是一元呢?是这样马?我们起来数一数。十个1角是1元。所以我们知道1元等于10角。那么我们数20个1角应该是几元呢?

师:那么我们门一分一分的数,多少分是一角呢?我们来数一数

是这样吗?十个ー分是一角。所以我们道1元等于10分。如果我们效20个一分等于几角呢?

3.课堂练习

(1)问关(共三关)

我们的聪明和智慧可以创造出财富,我们一角一角的把转存起来可以换成一元一元的,再换成10元,100元。我们一点点的积累就可以积少成多。财富就是这样累积起来的。希望我们的小朋友都能够养成赟钱的好习惯。

4.小结师:通过这节课的学习,你收获到了什么呢

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