解决问题公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题:《解决问题》学校:花秋镇石关学校教师:谢艳萍教学内容:教材第97页例4及练习二十一教学目标:1、结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理,能用小数加、减法解决实际问题。2、培养学生用不同的方法思考并解决实际问题的能力。3、让学生感受数学与生活的密切联系。教学重点:能用不同的方法思考并解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-06-27 08:30:40

来源学校

学校：桐梓县花秋镇石关学校

解决问题公开课教案

未知

2020-06-27 08:30:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题公开课教案

正文

课题:《解决问题》

学校:花秋镇石关学校教师:谢艳萍

教学内容:教材第97页例4及练习二十一

教学目标:

1、结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理,能用小数加、减法解决实际问题。

2、培养学生用不同的方法思考并解决实际问题的能力。

3、让学生感受数学与生活的密切联系。

教学重点:

能用不同的方法思考并解决实际问题。

教学难点:

能综合运用所学小数相关知识解决问题。

教学准备:PPT课件,A4纸和黑色的彩笔

教学过程:

一、学前准备

1、让学生说一说,计算小数加减法时要注意什么问题?

2、计算下列各题。

1.3+5.4= 5.8-0.47= 4.32+1.9= 2.5-1.9=

导入:刚才同学们表现很好,这节课我们就利用小数的加减法来解决实际问题.

二、探究新知

1、出示例4

请同学们读题后,提问:从题目中你知道了哪些数学信息?

指名学生回答

根据题意可知,小丽有10元钱,买一个文具盒花去6.8元后,她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔,求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果小丽把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔,她的钱够不够。

教师帮助学生理解题意。

要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和铅笔,首先要求小丽剩下的钱是多少,再计算出笔记本和铅笔的价钱,然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较,最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。求小丽剩下的钱是否购买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与前面相同。

2、小组合作

每四人为一小组进行小组合作,找出解决问题的方法。由组长记录下本组的解题方法。

教师巡视学生完成情况,对有困难的小组进行引导。

3、汇报交流

用展台展示其中几个小组的解题方法。

方法1:

6.8+2.5+0.6=9.9(元)

9.9<10,小丽的钱够了。

如果把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔

6.8+2.5+1.2=10.5(元)

10.5>10,小丽的钱不够。

方法2:

10-6.8=3.2(元)

3.2-2.5=0.7(元)

0.7>0.6,小丽的钱够了。

如果把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔

0.7<1.2,小丽的钱不够

方法3:

10-6.8=3.2(元)

2.5+0.6=3.1(元)

3.1<3.2,小丽的钱够了。

如果把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔

3.7>3.2,小丽的钱不够。

三、巩固练习

课件出示题目练习二十一第4题

引导学生理解题意后在草稿本上完成,指名学生到白板上完成,然后集体订正。

四、课堂总结

这节课你有什么收获?

板书设计:

解决问题

数学信息:小丽有10元钱

要买1个文具盒,一个笔记本和一枝不带橡皮的铅笔把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔

文具盒:6.8元笔记本:2.5元

不带橡皮的铅笔:0.6元带橡皮的铅笔:1.2元要求的问题:(1)买1个文具盒,一个笔记本和一枝不带橡皮的铅笔,够吗?

(2)如果把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔,够吗? (贴学生的解题方法)

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题公开课教案