长方形和正方形面积的计算优质课一等奖｜教案在线预览

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长方形的面积计算【教学目标】经历长方形面积计算公式的探索过程,培养探索精神和探索能力。掌握长方形面积计算公式,能运用公式计算长方形的面积。在解决与面积有关的实际问题中,能进行有条理的思考。【教学重难点】引导学生经历长方形面积计算公式的探索过程。【教具、学具准备】课件、边长1cm的小正方形【教学过程】

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-04-24 22:55:00

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学校：宜宾市翠屏区明威乡中心小学校

长方形和正方形面积的计算优质课一等奖

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2018-04-24 22:55:00

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关键词：长方形和正方形面…优质课一等奖

正文

长方形的面积计算

【教学目标】

经历长方形面积计算公式的探索过程,培养探索精神和探索能力。

掌握长方形面积计算公式,能运用公式计算长方形的面积。

在解决与面积有关的实际问题中,能进行有条理的思考。

【教学重难点】

引导学生经历长方形面积计算公式的探索过程。

【教具、学具准备】

课件、边长1cm的小正方形

【教学过程】

一、准备学习阶段:

1、提出质疑:

出示例2信息,电视机显示屏长48厘米,宽27厘米,电视机显示屏的面积是多少?

教师:我们怎样计算电视机显示屏的面积?

学生:不知道。

教师:我们可不可以像计算长方形的周长一样,用一个公式来计算呢?

2、揭示课题:

教师:今天我们就来研究有没有一个公式来计算长方形的面积?

二、主体尝试阶段:

1、拼一拼

教师:拿出你们手里的面积是1平方厘米的小正方形,将它拼成一个大长方形,可以怎样拼?

2学生读合作要求。

3、4、学生小组合作,按要求完成拼一拼。小组合作完成表格

用12个边长1平方厘米的正方形摆长方形,并填表。

5、小组汇报:

(1)每排4个,摆了3排,长4cm,宽3cm,面积12平方厘米。

(2)每排6个,摆了2排。长6cm,宽2cm,面积12平方厘米。

(3)每排12个,摆了1排,长12cm,宽1cm,面积12平方厘米。6、小组讨论:

长方形的面积和它的长、宽有什么关系?

(1)每排4个,长4cm,摆了3排,宽3cm,每排4个,3排就是3个4,即4×3=12

(2)每排6个,长6cm,摆了2排,宽2cm,每排6个,2排就是2个6,即6×2=12

(3)每排12个,长12cm,摆了1排,宽1cm,每排12个,1排就是1个12,即12×1=12

7、得出结论:

长方形的面积=长×宽

三、拓展延伸阶段:

1、解决质疑。

出示信息:电视机显示屏长48cm,宽27cm,它的面积是多少?

学生尝试解决,并全班交流。

48×27=1296(平方厘米)

答:电视机显示屏的面积是1296平方厘米。

2、完成教材33页练习六第一题。

四、全课小结

通过今天的学习你学会了什么?

板书设计:

长方形的面积计算

长方形的面积=长×宽

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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