13 乌鸦喝水教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《乌鸦喝水》教学设计一、猜谜语引入,朗读课文1、大家先来猜个谜语:身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。(打一种鸟),学生猜。师:对,谜底就是乌鸦。现在我们继续学习乌鸦喝水的故事。2、出示课件:课文哪个自然段是写这幅图的?找出来认真读读。说说你知道了什么。3、大家都有过口渴的感受吧?(口渴

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-21 10:05:00

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学校：富平县庄里镇长春观小学

13 乌鸦喝水教案设计（一等奖）

未知

2018-05-21 10:05:00

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关键词：13 乌鸦喝水教案设计（一等奖）

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《乌鸦喝水》教学设计

一、猜谜语引入,朗读课文

1、大家先来猜个谜语:

身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。(打一种鸟),学生猜。师:对,谜底就是乌鸦。现在我们继续学习乌鸦喝水的故事。2、出示课件:课文哪个自然段是写这幅图的?找出来认真读读。说说你知道了什么。

3、大家都有过口渴的感受吧?(口渴了真难受!)乌鸦虽然找到了水,可是却喝不到水。

乌鸦为什么喝不到水呀?你能找出这个句子画下来吗?快试试。(指名读句),这时乌鸦的心情会是怎样的呢?我们再读读课文,体会体会。

4、我们都体会到了乌鸦着急的心情。可是光着急不能解决问题呀!那么应该?乌鸦想出什么办法来了?大家读读课文。

5、现在我们按照乌鸦的办法来做个实验,请仔细观察,看看你发现了什么?(瓶子里的水渐渐升高了)

想想在生活中还有什么可以用‘渐渐”….”?比如:天气渐渐热起来了;我们渐渐长大了。

6、你看,乌鸦用这个办法解决了困难,它喝到水了!心里多高兴啊!让我们也来分享乌鸦的快乐,读读这两个自然段。

二、乌鸦喝水这个故事多有意思啊!让我们把它背下来好吗?

1、想想乌鸦先遇到了什么困难,接着它想出了什么办法,最后怎么

样。

2、把自己当作小乌鸦,边做动作边背诵。

3、用自己喜欢的方法背。(学生练习背诵;全班试背) 三、启发想像,鼓励创新

如果瓶子旁边没有小石子该怎么办呢?看谁想出的办法最好。四、学生谈体会,教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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