初步认识轴对称图形教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

轴对称图形教学目标:1.通过观察、操作、想象初步认识轴对称现象,知道对称轴,能判断一个图形是否是轴对称图形。2.经历操作、观察、想象、交流等活动,增强观察能力、发展空间概念。3.感受生活中普遍存在的对称现象,感受物体或图形的对称美,激发对数学的兴趣。教学重点:认识对称现象和对称图形教学难点:识别对称

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-26 13:25:00

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学校：邓州市彭桥镇中楼小学

初步认识轴对称图形教学目标设计

未知

2018-05-26 13:25:00

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关键词：初步认识轴对称图形教学目标设计

正文

轴对称图形

教学目标:

1.通过观察、操作、想象初步认识轴对称现象,知道对称轴,能判断一个图形是否是轴对称图形。

2.经历操作、观察、想象、交流等活动,增强观察能力、发展空间概念。

3.感受生活中普遍存在的对称现象,感受物体或图形的对称美,激发对数学的兴趣。

教学重点:认识对称现象和对称图形

教学难点:识别对称图形

教学过程:

一、情景导入

师:夏天将要到来,天气越来越热了,老师准备买一副太阳镜,有人给老师介绍了这样一款眼镜(出示道具),

同学们帮忙看下(戴上)。好看吗?

生:不好看!

师:为什么?

生:镜片一个大一个小,眼镜腿一个长一个短......

师:确实啊,两边不对称啊,所以很滑稽,那什么叫做对称呢?今天我们就来学习下关于对称的知识。

板书课题:轴对称图形

二、探究新知

1.幻灯出示课本图片

师:请同学们认真观察这些图形说一声它们有什么共同点?

生:图形的两边一样

师:像这样的图形和现象,在我们生活中还有许多(出示图片)除此之外,你还能想到哪些这样的图形或事物?

生: 人们的脸庞,身体,家中的大门,我们穿的衣服,小猫小狗等动物还有蝴蝶蜻蜓。。。。。

师:对啊,这些图形不仅仅是两边一样,假如我们像这样把它们对折起来(幻灯出示对折蜻蜓图形的过程),

你会发现什么?

生:两边完全重合了!

师:对,像这样的图形就叫做轴对称图形。

幻灯出示并板书轴对称图形的定义:把一个图形沿着一条直线对折以后,两边完全重合,我们就把这样的图形叫做

轴对称图形。折痕所在的这条直线,叫做对称轴。

师出示剪纸道具:同学们,我们已经知道了什么叫做轴对称,那将先来看看老师手中的剪纸是不是轴对称。

提示生:判断一个图形是否是轴对称,那就需要先看看能否能找出一条直线,沿着它把图形对折,看两边是否完全重合。

演示对折过程生:是轴对称图形。

三、巩固联系

1.完成P29做一做。注意易有争议的“紫荆花”图形。

2.判断联系七1.2小题是否是轴对称图形

3.拓展探究:长方形,正方形,圆形的对称轴的画法

四、操作提升

1.剪一剪:

(1)出示衣服图形,判断是否轴对称,找出对对称轴。

(2)教学剪法,强调将纸张的目的。

(3)生分组剪出自己喜欢的图形。

(4)学生作品展示

2.根据上面的实践,完成练习七第3题。

3.猜字游戏

4.拓展画图

五、课堂小结

1.让生说一说自己通过这堂课学会或懂得了什么?生自由发言。

2.欣赏生活中的对称美。

六、作业

动手操作,制作轴对称图形,并写上祝福语制成卡片送给爸爸妈妈。

板书设计:

轴对称图形

2.通过观察、操作、想象初步认识轴对称现象,知道对称轴,能判断一个图形是否是轴对称图形。

3.经历操作、观察、想象、交流等活动,增强观察能力、发展空间概念。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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初步认识轴对称图形教学目标设计