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Unit 6 How many教学设计第六课时教学目标:熟练掌握数字1-20,能听懂,会读、会表演小故事知识与技能:学习英文数字16-20并能够认读16-20英文数字。过程与方法:能在实际情景中迅速反应并运用这些数字。情感态度与价值观:师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中学得。教学重点:复习英
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Unit 6 How many教学设计第六课时
教学目标:熟练掌握数字1-20,能听懂,会读、会表演小故事知识与技能:学习英文数字16-20并能够认读16-20英文数字。
过程与方法:能在实际情景中迅速反应并运用这些数字。
情感态度与价值观:师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中学得。
教学重点:复习英文数字1-20并能够认读1-20英文数字。教学难点:Story time中对生词“race、only”的理解。
教学准备:教学光盘、单词卡
教学过程:
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
1.复习数字1-20
报数:教师让学生从1-20按顺序用英文报数,如果前一个学生报到20了,那么下一个学生就要从1再开始。
2.用实物操练句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…
二、呈现新课(Presentation)
1.教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的光盘,让学生跟随欣赏并一起唱。
2. Let’s check
(1)Listen and tick or cross.
(2) Listen and number.
三、趣味操练(Practice)
1. Story time
(1)播放光盘,观看动画
(2)通过回答问题,检验学生对故事的理解程度
(3)播放录音跟读
(4)同桌练习,角色扮演。
四、作业
1、自由复习本单元
2、完成学习评价
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