习作教学设计模板

写景作文教学设计

教学目标:

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点:

1、明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。

2、懂得发现自己习作中的不足,修改习作。

教学难点:

明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。

教学用时:两课时

教学过程:

一、谈话导入。

秋天到了,树叶黄了,大雁列队飞了过来。写景,我们非常熟悉,但能把美景用语言文字描绘出来,却不那么容易。今天,我们一起来写写美景的作文。

二、点睛之笔,确定题目

1,同学们,首先在你自己的脑海里回想一下自己最喜欢的家乡的景是什么?你想写什么?我们静下心来回忆一下,然后说一说。, 2、给你要写的内容加了标题吧,同学们请注意,标题可不能随便写。一个好的标题能让人眼前一亮,有点睛之笔的作用哟。

明确标题的特点:1、简洁;2、突出主题;3、有特色;并举例说明,如:美丽的瀑布、我喜欢海南岛、秋天的田野、深圳金沙湾一日游、

长城、颐和园、有声音的树林、生命之河等。

三、把握作文结构,学写好作文。

(一)如何写作文的开头呢?

1、开门见山,直入正题。列出范例:我最想去的地方是我的外婆家。我想去海边,如果可以让我去一次海边,我一定会去。钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

2、布下谜团,激发情趣。出示课件。

出示:1、你可知道,大海的深处是怎样的吗?

出示:2、我想去的地方是雅鲁藏布大峡谷,因为听说远近闻名,真想去看看雅鲁藏布大峡谷是怎样的?

出示:3、走进一个地方,眼前白茫茫的一片,我走呀走一看有一条小河(薄雾飘浮在河面上,我走呀走,走到小河边),河水清的不能再清了(河水清澈见底),(但是)水里为什么没一条小鱼?

3、描写环境,渲染气氛。

出示:1、远看长城,它像一条长龙在嵩山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

出示:2、金色的秋天悄悄的来了,天气很晴朗,一望无边的天空总是那么湛蓝,好像用清水洗过的蓝宝石,天上的白云像一只高大的大象,还有的像小兔……(美丽的秋天)

4、揭示矛盾,引出故事。

出示:1、繁花盛开、百花争艳的春天固然可爱,可是秋天的田野有金色的土地和农民种植的水果,水果还飘出香气。

出示:2、我的家乡比较偏僻,没有青山也没有绿水,却吸引了很多顾客前来……

出示:3、李玲与肖敏同在一个班,又都是中队委员,可是俩人见面不打招呼,说话要抬扛,倒像是冤家。唉,只怪中秋节下午那件事……(二)我能写好中间部分。

中间——写特点、抓顺序

1、写突出的特点:可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、静动态变化等这些方面进行描写。

2、按照想好的顺序来描写:

(1)空间顺序,按地点变换写景(高低、左右)

(2)时间顺序,(如四季顺序)阅读时,注意表示时间的过度词语、句、段,这样才能把握不同时间景物的不同特点。

(3)按观察的先后顺序

(4)按景物的类别。

3、品读句段,对比教学,明确方法。

(1)我来看

一群大雁从蓝天咕咕嘎嘎的从湛蓝的天空飞过,一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字,飞向南方。

大榕树上的落叶从空中飞舞下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞下来。公园里的菊花都张开了笑脸,有很多很多的花,有红的、黄的、绿的、白的、橙的……美不胜收,五颜六色,五彩缤纷,我喜欢秋天。

(2)我来改

一群大雁咕咕嘎嘎地从湛蓝的天空列队飞过,一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字,大雁变换队形像是给地面上的大榕树道声再见。大榕树看见了,连忙挥动自己的树枝回应,谁知把它身上落叶抖落了下来,落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着。(动态描写)

还有,到了秋天,公园里的菊花都张开了笑脸,有红的、黄的、绿的、白的、橙的……五彩缤纷,美不胜收。(颜色)

天空中的大雁——榕树——菊花(从高到低)

(3)写景时运用一些修饰手法

一群大雁咕咕嘎嘎地从湛蓝的天空列队飞过,一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字,大雁变换队形像是给地面上的大榕树道声再见。大榕树看见了,连忙挥动自己的树枝回应,谁知把它身上落叶抖落了下来,落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着。

除了这些,到了秋天,公园里的菊花都张开了笑脸,有红的、黄的、绿的、白的、橙的……五彩缤纷,美不胜收。

明确:文段中运用的比喻、拟人修辞手法。

(4)师生互讨论差文的修改

(三)结尾——首尾呼应

用简洁的一两句话总结一下,也可以写出自己的感受、心情。

A、海边真的很好玩,我很喜欢去海边。

B、这样雄伟的工程,在世界历史上更是一个伟大的奇迹!(感叹式)

C、这就是我的家乡,我爱我美丽的家乡。(抒情式)

D、颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游

玩。(鼓动式)

四、师生共同修改差文。

有一次,我和我的家人去了一个公园,它叫孙文公园,我很喜欢去这个公园。孙文公园里有名人,还有很多美丽的景物:竹林、蝴蝶、荷花池、水帘洞……

特别喜欢那里的草坪。草坪很宽大,它的四周似乎都被树挡住了,只有草坪的中心有很多光照耀着。草坪上有很多人,大多数人都带来了自己喜欢的玩具,有飞蝶、又能飞上天的“天外飞仙”……还有一些人在吃野餐,坐在宽大的草坪上看别人玩。

我去了荷花池那里,那里有很多的荷花。有的荷花全部展开了,露出嫩绿的莲蓬,有的才展开两三片花瓣,有的还是花骨朵儿,饱胀得马上要破裂似的。荷花的下面有许多的小鱼,一个个都有自己的摸样,真有趣。

五、小结

1、开头——风景的名称、位置。

2、中间——按照想好的顺序来描写。

3、结尾——深化主题:抒发感情或首尾呼应。

六、布置作业,出示写作要求

1、写300字以上,习作结构完整。

2、按照一定的顺序进行描写。(空间顺序、时间顺序、按观察的先后顺序、按景物的类别)

3、最低分三段,运用一定的修辞手法,如:比喻、拟人、排比、

对比。

4、结尾要深化主题:抒发感情或首尾呼应。

板书设计:

写景作文

1、开头——风景的名称、位置。

2、中间——按照想好的顺序来描写。

3、结尾——深化主题:抒发感情或首尾呼应。