13 毛泽东诗词两首公开课参赛课教案

七律·长征

*** 1935.10

教学目的:

1.认识生字。

2.理解诗意,感受中国工农红军英勇无畏、乐观向上的革命精神。

3.有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重点:

通过对诗句的理解,感受中国工农红军英勇无畏、乐观向上的革命精神。

教学难点:

理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。

教学准备:

了解长征的历史背景,长征中的一些重要的战斗。

课时安排:1课时

教学过程:

一、课前热身:听《七律·长征》的歌曲。

二、导入:

1.同学们发现没有,刚刚我们听到的歌曲中的歌词……?没错,这首歌曲就是以***主席所写的《长征》为词的歌曲。今天,就让我们细细品味一下歌词的内容,一起来学习《长征》这首诗

2.交流有关长征的预习资料。(课件:长征路线图)

(1934年10月红一方面军从福建和瑞金出发,一路跋山涉水,途径十一个省,用了一年时间,于1935年10月到达陕北。但是当时的红二、红四方面军还在行军途中,还未越过岷山,可毛主席希望并相信他们定能完成长征的任务,因此,心潮澎湃,激动地写下了这首壮丽的诗篇,预示了长征的最后胜利。事实也是如此,最后,红二、红四方面军于1936年的10月到达陕北与第一方面军会合,长征胜利结束。)

3.让我们一起来学习这首诗,翻开书62页,这是小学阶段我们学到的第一首七律诗,所谓“七律”,就是每行七个字,共八行,所以叫七言律诗,简称七律。

三、进入新课:

1.现在请大家自由朗读这首七律诗,把生字的字音读准确、把句子读通顺。

2.谁愿意正确地读一遍给我们听听?谁还愿意再来读一读?

3.要想对这首诗有更深的理解,就要先了解诗的意思,请展示预习成果。

4.诗读过了,诗意也明白了,那么有没有发现这首诗是围绕哪句话来写的吗?齐读。这句话总的告诉了我们什么?(远征难、红军战士面对困难的态度是“不怕”“只等闲”。)

5.同学们,远征难,这万水千山,怎能一一都写下来呢?在这里,***选取了哪些山和水作代表,你们能找到吗?(在书上圈出来)

6.到底这跋山涉水有多难呢?画出描写山,水的语句,结合诗句的意思以及你的理解,说说跋山难在哪?涉水难在哪?红军战士们分别是怎样对待这些困难的?同桌交流

(1)山:

“五岭逶迤腾细浪”:弯弯曲曲连绵不断翻腾着的细小波浪(课件出示对比图)

“乌蒙磅礴走泥丸”:气势雄伟,山势高大险峻小泥球在脚下滚过(课件出示对比图)

延绵数千里的五岭,海拔2000多米的乌蒙山,如果是平时,叫我们翻越如此高山大岭,难吗?不仅如此,对于红军来说,天上还有几十架敌机轰炸,地上有几十万敌军围追堵截,难吗?可红军却把这些困难看作是普普通通、平平常常的事,这是因为——红军不怕远征难,万水千山只等闲!这充分体现了他们什么样的英雄气概呢?(板书:英勇无畏乐观豪迈)

“更喜岷山千里雪”:岷山是座怎样的山呢?(千里雪)不仅如此,他比刚才那些山还要高,海拔4000米左右(课件),红军面临着缺氧,寒冷,饥饿,随时面对生命的威胁,他们却“更喜”?(过了岷山,长征就结束了,胜利在即,怎能不欣喜呢)他们把翻越雪山也看作是普普通通、平平常常的事,还是因为——红军不怕远征难,万水千山只等闲!这又充分体现了他们什么样的英雄气概呢? (英勇无畏、乐观自信)板书:乐观自信

(2)水:

“金沙水拍云崖暖”:高耸入云的山崖巧渡金沙江

当时敌人疯狂地说:“一只鸟飞过金沙江都是妄想。”足以见金沙江的险峻。

然而我们的红军战士却不费一枪一旦顺利渡江(补充巧渡金沙江资料)真是令人心头一暖,欢欣鼓舞啊!(课件)

然而红军与敌人的斗争有智取,也有恶战。金沙是智取,大渡河则是一场恶战。

“大渡桥横铁索寒”:(图片)这是大渡河上的卢定桥,要渡过它难在哪?同学们,前两天我们刚刚看过《万水千山》这部电影,回顾一下当时红军飞夺泸定桥的情形:(课件卢定桥)那是一座怎样的桥啊:木板已被敌人抽取,仅剩下13条透着寒光的铁索,桥下是湍急的河水,真是让人望而却步,胆战心惊啊,然而,我们英勇无畏的红军战士却手攀铁索,冒着敌人的枪林弹雨,奋勇前进(课件)许多战士牺牲在了这里,这根根铁索上至今仿佛还滴着红军战士的鲜血,真是惊险悲壮啊!(课件)

这一暖一寒,一喜一悲,还是因为“红军不怕远征难,万水千山只等闲!”

7.也正因为如此翻过皑皑雪山后,红军战士们个个笑逐颜开(出示岷山图片)。诗句中,哪个词告诉了我们这一点?(开颜)

8.学到这,我们的眼前已经浮现出了一幅幅可歌可泣的画面,闭眼想象:我们好像也看到了红军大队人马越过万水千山的场景:那五岭,乌蒙的峰峦上留下了多少红军战士的足迹;金沙江畔仿佛回荡着红军胜利的欢呼声;大渡河上好像还闪动着红军攀着铁索奋勇前进的身影;千里岷山好像还映着红军的张张笑脸……让我们再次去聆听一下这伟大的壮举吧,(课件:朗读)

同学们,让我们全体起立用我们满怀的激情,去颂扬那革命战士的英勇无畏和乐观向上吧!

四、总结:

读得非常豪迈,同学们,长征壮举让世人惊叹,长征精神永世流芳!让我们在这激荡的歌声中结束今天这一课!老师愿你们、也希望我自己,愿我们大家

在成长的长征路上,像红军战士们那样不怕挫折,勇往直前!